李玉
- 作品数：23 被引量：104H指数：5
- 供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
- 中小学校长权威与学校管理有效性研究
- 2008年
- 校长负责制赋予校长广泛的职位权力，校长的实际管理效能如何？校长在学校管理工作中是否能树立起自己的权威？校长权威对学校管理活动的影响力如何？笔者对哈尔滨市22所中小学校进行走访和调查后发现，这些学校的校长权威水平较高，学校管理状况较好，校长权威与学校管理有效性之间存在极其显著的关联性。
- 李玉
- 关键词：管理有效性校长负责制职位权力管理效能管理活动
- 浅谈初中班级管理的有效性被引量：7
- 2014年
- 教育事业是我国现代化建设与发展的重要内容,搞好教育事业改革有助于提高国内的教育水平,帮助解决当前义务教育事业面临的种种问题。为了加快文化教学体制的优化改进,教育事业必须从基础阶层开始,不断地规划出切实可行的教学调控方案。班级自主管理在呼吁教学改革的今天,是一个值得深思和深入探索的领域。
- 李玉
- 关键词：班级管理
- 高等教育管理体制改革政策及成果分析被引量：4
- 2003年
- 1985年开始,我国开始进行教育体制改革,高等教育作为我国社会主义建设的人才和技术支持力量获得了前所未有的发展。本文从政策分析角度入手,回顾了改革二十年来我国的高等教育改革事业取得的丰硕成果,指出了我国高等教育改革政策的基本特征。
- 李玉
- 关键词：高等教育教育管理体制招生
- 治理理论视角下的教育督导制度现代化改革研究被引量：2
- 2020年
- 推动教育督导改革,适应教育现代化发展需求,是促进教育治理体系和治理能力现代化的重要举措。本文通过分析教育督导制度的改革历程,指出改革过程中在机构设置、人员构成、实施过程、保障措施等方面存在的问题,并从治理理论的角度,提出了督导机构设置独立化、职能一体化、督学队伍专业化、实施过程民主化、基础保障工作规范化等六大举措,推动教育治理体系和治理能力的现代化。
- 赵倩李玉
- 关键词：教育督导教育现代化
- 新课程背景下中小学教师专业素质现状调查被引量：26
- 2009年
- 教师素质是新课程改革成功的关键要素之一。为深入了解当前中小学教师素质现状,2008年6月,笔者对哈尔滨市13所中小学教师进行了调查。从教师专业知识、专业能力、专业认知和专业发展几方面进行调查,呈现出中小学教师的素质面貌,了解他们的需求和发展状况,为教师培养模式的改革,以及中小学校教师培训提供参考。
- 李玉
- 关键词：中小学教师
- 小学教学管理发展初探被引量：1
- 2016年
- 教育管理是学校正规教育规范与公正性的直接展现,对我国人才培养有着直接影响,同时也在很大程度上决定了学校的社会声誉及发展前景,因此教育管理一直是我国教育事业发展的重要课题之一。社会的不断进步推动了教育改革的深入进行,同时也对教育事业从业人员提出了更多、更高的要求,认清教育事业的发展方向并适应新形势下的新变化,推动教学管理的科学发展是每一位教育管理者的重要任务。目前,小学教学管理依旧存在诸如理论思想陈旧、课内效率低下等问题,针对这些问题进行探讨、分析,并初步提出解决问题的对策,以期能为小学教学管理的未来发展提供理论参考。
- 周锐李玉
- 关键词：教学管理
- “终结性”的教育如何终结？——我国教师教育改革现状分析
- 2010年
- 进入新世纪以来，我国传统师范教育的“终结性”教师培养模式即一次性、学历性、预备性的培养模式开始向开放的、一体化的、发展性的培养模式转变。
- 李玉徐华楠
- 关键词：终结性教师教育教师培养模式师范教育一体化
- 我国高师院校教师教育模式改革述评
- 2009年
- 2000年以来,针对传统教师培养模式的弊端,我国部分高师院校对教育人才培养模式进行了探索和实验。教师培养模式的改革分为两种形式:一是"升级式"的。
- 李玉齐晓栋郑琴华
- 关键词：教师培养模式教育模式改革教师教育模式教育专业课程研究生课程
- 论内涵式发展背景下高校教学质量管理系统的功能整合
- 质量是高等教育内涵式发展的重中之重.研究者通过走访了解到,作为高质量教学的保障机制,目前我省一些高校的教学质量管理系统存在着体制基本健全、功能发挥有限的问题.为了更好地满足国家、学校、学生等主体的教学需求,论文提出了加强...
- 李玉
- 关键词：高等教育教学质量激励机制
- 教师参与课程发展:问题与对策被引量：2
- 2011年
- 本文在对教师参与课程发展的实际情况进行调查的基础上发现,当前教师们参与课程发展的意愿不强,能力不足,对于课程发展缺乏专业关切。通过制定课程法规、提供专业支持等方法为教师赋权增能是促进教师积极参与课程发展的基本路径。
- 周正李健李玉
