李翔
- 作品数：15 被引量：72H指数：6
- 供职机构：安徽广播电视大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学机械工程更多>>
- 番茄果实硬度与相关性状间的相关及通径分析被引量：7
- 2009年
- 选用本地主栽品种及引进品种,对影响番茄果实硬度的6个指标与硬度进行相关及通径分析。结果表明:纤维素含量和原果胶含量对番茄果实硬度的影响最大,这两个指标是影响硬度的最主要因素。因此在耐储运育种过程中,可将试验材料果实中所含纤维素含量和原果胶含量作为主要的选择指标,提高育种效率,缩短育种周期。
- 万赛罗李翔梁伍七林毅蔡永萍
- 关键词：番茄通径分析
- 基于混合学习的直通课程教学改革实践被引量：5
- 2011年
- 自2010年3月起,安徽省广播电视大学开展了直通课程教学改革试点,计算机科学与技术专业的"JAVA技术"课程参与了试点。本文基于安徽省广播电视大学开放教育课程教学模式实践框架,阐述了"Java技术"直通课程教学实践模型,对该课程教学改革的效果进行了分析。研究表明,通过开展直通课程教学改革,学生自主学习的积极性、网上教学效果和整体教学质量都有了较大幅度提高。
- 梁伍七李翔
- 关键词：远程开放教育教学模式建构主义
- 继续教育网络园区的应用、创新与推进——以安徽省为例被引量：5
- 2017年
- 继续教育网络园区是教育主管部门、高等院校上下联动,以规范学历继续教育办学为基点,以创新继续教育教学与管理模式为手段,以服务社会成员终身学习为宗旨的具体实践。通过统计安徽继续教育网络园区平台用户、高校资源上线情况、课程上线情况、视频学习时长、作业完成情况等方面的数据,从"互联网+"继续教育的角度,分析继续教育网络园区创新点与需解决的问题,并提出推进建议。
- 钱丰收袁舒雯王颖李翔
- 关键词：应用数据
- “互联网+”背景下高等学历继续教育课程教学模式改革研究——以安徽继续教育在线平台计算机应用基础课程为例被引量：13
- 2020年
- 高等学历继续教育学习规模的不断增大对高校教学支持服务质量与教学过程落实提出了新的挑战。在“互联网+”的基础上,以安徽继续教育在线平台开设的计算机应用基础课程为例,分别从教学内容与形式、教学方式与途径、考核方式与手段等方面对课程开展的教学模式进行了改革探讨,并对安徽广播电视大学两个学期中计算机应用基础课程的教学效果进行了调查与评价。
- 李斌万赛罗钱丰收李翔
- 关键词：教学模式改革计算机应用基础
- 共生理论视域下省级继续教育网络园区构建路径——以安徽省为例被引量：3
- 2017年
- 为解决高等学历继续教育学习形式融合、信息化建设、资源集约化的问题,借鉴共生理论,从共生环境、单元、模式等方面分析系统共生问题,结合安徽继续教育网络园区建设实践,探析省级继续教育网络园区构建路径。服务教育主管部门、高校决策高等学历继续教育改革工作,拓展共生理论应用空间。
- 钱丰收李翔
- 关键词：共生理论继续教育
- 高校继续教育网上教学支持服务体系的构建研究——以安徽继续教育网络园区为例被引量：6
- 2016年
- 在安徽继续教育网络园区发展中构建起来的网上教学支持服务体系是公共支持服务体系的重要组成部分,有助于推进高校学历继续教育远程化教学模式改革与信息化建设。通过问卷调查,了解园区内用户对于网上教学支持服务体系的满意度,分析可能存在的问题,并从文化建设、团队建设、机制建设,落实管理过程等方面提出优化策略。
- 袁舒雯钱丰收李翔
- 关键词：继续教育在线教学
- 确定平面曲柄摇杆机构最优设计目标函数的一种方法
- 1999年
- 以给定Ｃ、φ、θ设计平面曲柄摇杆机构为例。
- 李翔
- 关键词：曲柄摇杆机构传动角目标函数
- 网上教学支持服务的研究实践及效果评价被引量：8
- 2005年
- 网上教学支持服务的建设离不开远程教育理论、教育技术和远程教育实践。本文分析了网上教学支持服务的构成要素,构建了网上教学支持服务平台。我们试图通过网络寻求教师、教学资源和学生最佳的结合点。从2000年9月推出教学服务平台以来,我们不断探索,建设一批网上的教学资源,逐步推出电大在线平台、VOD点播、网上课件、实践平台和网上调查系统等。为了评价网上教学支持服务效果,选择20门课程进行了问卷调查,回收问卷近3000份,对网上资源教学效果进行统计分析。
- 周先宁李翔吴和生梁伍七徐娟王荣华张磊叶林
- 关键词：教学支持服务教学信息网络课件
- 基于终身教育和学习型社会背景下的安徽继续教育网络园区建设被引量：5
- 2016年
- 为了助推安徽继续教育信息化建设,服务安徽教育综合改革,为安徽建设学习型社会与终身教育体系提供有力支撑,从功能定位、运行机制、重点任务、保障机制、改革创新等方面对安徽继续教育网络"园区"的建设和发展进行了论述,提出了将"园区"建设成为政府主导、校际合作、信息技术支撑、教学模式改革的远程教育系统,让"园区"成为学习者乐学、教育者乐教、园区建设与管理各司其职、各尽其能的平台。
- 王传旭李翔
- 关键词：网络教育学历教育
- 开放教育教学环节设计探讨被引量：3
- 2002年
- 放教育“以学生自主化学习为中心”的教学模式,在教学操作程序上应包括制定个性化学习计划、自学、协作学习、网络学习、课堂教学、综合练习、实验等教学环节,这些教学环节应在教师“导学”和学生“自主学习”的双向互动中优化组合,形成个性化的学习模式。
- 吴和生李翔叶甲生
- 关键词：开放教育教学环节设计自学提纲自主化学习实验教学
