杨海艳
- 作品数：12 被引量：66H指数：6
- 供职机构：天津理工大学法政学院更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 论弗雷德里克·詹姆逊后现代主义文化理论的特色被引量：8
- 2004年
- 詹姆逊的后现代主义文化理论有许多独树一帜的特色，他提出的后现代主义或晚期资本主义文化逻辑的独特论断，为西方后现代主义理论树立了里程碑；他总结出后现代主义文化特点——深度消失，历史意识消失，主体消失，距离感消失，在理论界具有广泛的影响。
- 洪晓楠杨海艳
- 关键词：后现代主义文化理论文化逻辑文化哲学文化研究
- 构建高校思想政治理论课分层教学模式研究被引量：12
- 2009年
- "因材施教"是教育的理想和目标。多年来,高校思想政治理论课(简称"思政课")"一刀切"式的教学模式,影响了该课教学的说服力和感染力。以布卢姆的"掌握学习理论"和维果茨基的"最近发展区理论"为基础;以整体性、差异性和激励性为原则,构建高校"思想政治理论课"分层教学模式,目的是增强高校思想政治教育的针对性和实效性。
- 陈秀丽杨海艳
- 关键词：分层教学模式
- 论文化“泛娱乐化”对青少年的影响被引量：7
- 2014年
- 随着文化"泛娱乐化"的不断泛滥,对青少年形成了很多不良影响:如政治冷漠,信仰缺失;恶搞经典,价值混乱;告别崇高,抛弃理想;道德滑坡,诚信危机;拜金主义,享乐主义;是非不分,美丑不辨等,所以我们应该加强对文化"泛娱乐化"的正确引导,从而使青少年明荣知耻,识美辩丑,追求崇高理想和价值,自觉抵制"三俗"文化。
- 杨海艳张九海
- 关键词：泛娱乐化青少年
- 美国品格教育对我国高校德育的启示——兼论如何提高《思想道德修养与法律基础》教学实效被引量：2
- 2007年
- 美国品格教育对于提高其国民素质和青少年的品格素质发挥了显著作用。其对我国高校德育的启示是：德育应是知、情、意、行的统一；品格教育应当努力发展学生本身的动机；学校所有教职员工都负有品格教育的责任；学校的一切教学都应渗透德育；健全德育评价体系，做到定量和定性评价的统一；家长和社区成员应全面参与学校德育建设。
- 杨海艳
- 关键词：品格教育高校德育
- 借鉴社会工作的理念与方法提高大学生德育教育实效被引量：10
- 2007年
- 笔者指出了大学生德育教育实效差的原因,并以天津理工大学为例,探讨了在实践中如何借鉴社会工作的理念和方法,即采取个案工作、小组工作、社区工作三大方法,并以社会目标模型、治疗模型、互动模型、修正模型、任务中心模型和个人成长模型为主,增强大学生德育教育的实效性。
- 杨海艳
- 关键词：德育实效社会工作
- 我国发展创新型大学本科教育的应对策略被引量：2
- 2007年
- 创新型大学以研究生和博士后人员为主要教育对象,但本科教育是研究生教育的基础,是创新型大学持续发展的关键;同时,研究型大学也能为本科生智力和创造力的发展提供条件。创新型大学的重要形式是研究型大学,美国研究型大学本科教育的经验,可以作为我国发展创新型大学本科教育的借鉴。
- 杨海艳
- 关键词：比较教育研究本科教育教育质量
- 论高校教师的德育意识及其养成被引量：1
- 2010年
- 德育意识是教师重要的专业意识,是以德育观为核心形成的对德育系统的整体性认识,是德育实施过程中的德育观及其方法论。德育意识可分为意识形态德育意识、交互主体性德育意识、生成德育意识和实践德育意识。高校教师要养成正确的德育意识,需要用正确的理论武装自己的头脑,培养反思性教学的习惯和能力,并在实际工作中践行德育意识。
- 杨海艳陈玺名
- 关键词：高校教师德育意识养成
- 高校德育实效问题及对策——基于社会工作理念与方法的视角被引量：13
- 2007年
- 文章指出了高校德育教育实效差的三点原因,并相应地提出了在实践中运用社会工作的理念和方法增强高校德育教育实效的具体对策。
- 杨海艳
- 关键词：德育实效社会工作
- 美国品格教育对提高我国高校德育实效性的启示被引量：7
- 2007年
- 美国品格教育在20世纪80年代后期进入了新的历史时期。本文主要介绍美国品格教育的概况及我国高校德育教育存在的问题,并相应的阐述了美国品格教育对提高我国高校德育实效性的启示。
- 杨海艳
- 关键词：品格教育高校德育实效性
- “微电影”的发展及其规制
- 2013年
- "微电影"作为青少年亚文化,既有积极的作用,也带来了一些消极的效应。我们应该采取各种手段加强对"微电影"的正面引导,反对和控制那些为了收视率、点击率而过度迎合观众需求的庸俗、低俗、媚俗的"微电影",这有利于从根本上营造一个积极、健康的社会文化大环境。
- 杨海艳
- 关键词：青少年亚文化网络文化快餐文化规制
