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熊春华

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学教育
  • 1篇相统一
  • 1篇教育
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教材
  • 1篇课程
  • 1篇教材分析
  • 1篇教学建议
  • 1篇SCIENC...
  • 1篇FOCUS
  • 1篇初一

机构

  • 3篇华中师范大学
  • 1篇苏州国际外语...

作者

  • 3篇熊春华
  • 1篇付安平
  • 1篇崔鸿

传媒

  • 1篇生物学教学
  • 1篇科学课（7-...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
澳大利亚中学科学教材Science Focus的分析研究
教材作为课程的物化产物，在传递人类文化知识、完成个体的教化、促进学生发展力等方面发挥着重要的作用。本着“国际视野、本土行动”的研究理念，本文通过对澳大利亚初中科学教材《科学焦点》的分析，结合我国具体的国情，吸取精华，为编...
熊春华
关键词：科学教材
《科学》（武汉版·七上）第7、8章解读
2005年
一、第7、8章教材的设计思路及内容安排 七上第一单元主要是让学生认识我们周围的环境，第二单元则是认识生物，在认识生物这一单元中，第五、六章认识了自然界中的动植物，接下来第七章认识生物界中特殊的一员——我们人类，第八章承接第七章的内容，教会学生健康的生活方式，树立健康生活的观念。
熊春华付安平崔鸿
关键词：初一教材分析教学建议
课程与教学相统一基础上的生物学教育——我读《生物课程与教学论》
2004年
本世纪之初，我国开始了第八次基础教育课程改革，以生物课程标准的标志为新课程正在全国迅速推进。随着生物课程标准的颁布和教材多样化的出现，我国大陆地区中学生物学课程发生了较大变化，各地都在积极开展教学改革，有力地推动了中学生物学教育地发展。
熊春华
关键词：课程教学生物学教育
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