付安平
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：成都市第七中学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 没有“差生”只有差异
- 2002年
- 没有"差生",只有差异,差异可分为正差异(达到基本要求后的个性差异,这种差异是素质教育所追求的)和负差异(与基本要求间的差距),通过恰当的教育,负差异可以缩小甚至可以消除.
- 付安平
- 关键词：教育评价
- 论我国刑法的非法占有目的
- 非法占有目的是绝大多数占有型财产犯罪中行为人追求的目的，是刑法中的-个重要概念，但是如何理解和认定非法占有目的，理论上众说纷纭，从来没有形成一致见解。非法占有目的看似简单，实则相当复杂，它牵涉到诸多理论和实践问题。对非法...
- 付安平
- 关键词：刑法非法占有目的司法推定
- 文献传递
- 人教版《生物学》实验教材评价被引量：1
- 2004年
- 人教版七年级《生物学》实验教材为初中教学改革提供了很好的范例，给生物学教学提供了科学的材料，使生物学教学内容更加明确、科学，为生物学科的素质教育打下了坚实的基础。现以本教材七年级下册为例，谈一些认识体会。
- 付安平
- 关键词：《生物学》实验教材生物学教学七年级下册生物学科
- 如何提升中小学教师的专业素质
- 2014年
- ＂学高为师,德高为范＂是时代对教师的素质要求,《教师专业标准（试行）》从三个维度＋四个领域对中小学教师素养提出了具体要求,为实现国家科教兴国战略奠定了基础。当前中小学以考分为导向的管理和评价机制,让教师看重考试成绩,但教师普遍不是用提高自己的专业素养来提高课堂效率,而是变得越来越严厉,使得普通中小学出现泼妇型教师吃香,夫子型、老年教师挨霉受气的奇特现象。
- 付安平
- 关键词：中小学教师教师专业标准科教兴国战略教师素养考试成绩课堂效率
- 《科学》（武汉版·七上）第7、8章解读
- 2005年
- 一、第7、8章教材的设计思路及内容安排 七上第一单元主要是让学生认识我们周围的环境，第二单元则是认识生物，在认识生物这一单元中，第五、六章认识了自然界中的动植物，接下来第七章认识生物界中特殊的一员——我们人类，第八章承接第七章的内容，教会学生健康的生活方式，树立健康生活的观念。
- 熊春华付安平崔鸿
- 关键词：初一教材分析教学建议
- 参天一棵树,扎根于沃土——根据中和滴定曲线剖析溶液中微粒浓度关系被引量：1
- 2016年
- 在选修4《化学反应原理》中根据酸碱中和滴定曲线剖析溶液中微粒浓度关系,往往涉及的知识点有：弱电解质电离平衡（或电离平衡常数）和盐的水解平衡（或水解平衡常数）及其相互关系;从定性角度是比较二者的相对大小,定量角度主要有电荷守恒、物料守恒（原子守恒）、质子守恒（单一盐溶液）.从溶液组成来看：分为单一溶液和混合溶液（即多溶质）.
- 付安平
- 关键词：酸碱中和滴定微粒浓度电离平衡常数电荷守恒水解平衡
- 加强生物思想教育 提高学生的思想水平被引量：2
- 2001年
- 目前普通教育较侧重知识教育 ,不太注意能力培养 ,思想教育则更是空白 ,因此 ,学生思想素质很难上台阶 ,为了提高学生的思想水平 ,造就大批高素质的跨世纪人才 ,我们必须站在新的高度认识生物学科教学 ,加强生物思想教育 ,提高学生的思想水平 ,本文从七个方面论述了生物思想教育 ,从而使生物学科教学更适应时代的要求。
- 付安平
- 关键词：生物教学中学教育
