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王吉明

作品数:13 被引量:36H指数:4
供职机构:山东经贸职业学院更多>>
发文基金:山东省教育厅人文社会科学研究计划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教育
  • 5篇院校
  • 4篇职业教育
  • 4篇职业院校
  • 3篇高职
  • 2篇首席教师
  • 2篇首席教师制
  • 2篇贴近
  • 2篇能力本位
  • 2篇考试
  • 2篇教师
  • 2篇高职院校
  • 2篇本位
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理问题
  • 1篇学会做事
  • 1篇养目
  • 1篇以能力为本
  • 1篇院校实践

机构

  • 13篇山东经贸职业...

作者

  • 13篇王吉明
  • 3篇王爱国
  • 1篇丰刘香

传媒

  • 4篇教育与职业
  • 4篇中国成人教育
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 4篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2005
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国外职业教育考试对我国高职院校考试改革的启示被引量:7
2008年
一、德、澳、英职业教育考试举要(一)德国“双元制”职业教育考试“双元制”指学生既在企业里接受职业技能培训又有部分时间在职业学校里学习专业理论和普通文化知识,将企业与学校、理论与实践紧密结合起来,以培养专业技术技能人才为目标的教育培养制度。
王吉明
关键词:教育考试考试改革职业技能培训技术技能人才
“双证”并重与职业教育模式创新被引量:1
2007年
“双证”并重与互通是构建职业院校“能力本位”教育特色的重要手段,也是职业教育模式创新与改革的重要依据。在职业院校的教学模式、管理模式、学业评价与考核模式上不断改革与创新,是双证书制度本身的客观要求,也是实现“双证”并重与互通的重要前提。
王吉明
关键词:能力本位
高等职业院校公寓服务管理模式探索
2007年
公寓服务管理是高职院校面临的一项新课题,应以服务为宗旨大力做好创新与改革。在管理队伍上,变一支队伍为两支队伍;在服务方式上,变刚性管理为刚柔并济;在管理人员工作内容上,变安全保洁员为育人使者;在公寓功能上,变休息居住场所为素质养成与教育中心。
王吉明
关键词:高职院校
首席教师制与以能力为本位的高等职业教育被引量:4
2007年
职业院校实行首席教师制是教师队伍建设的一种新尝试,也是培养职业性、技能性、一线性、应用型职业人才的具体形式之一。首席教师制有因材施教式、技能小组式、班级责任式几种方式。首席教师制的实行,对于职业院校改革人才培养模式、师资培养模式以及教学与学生管理模式,体现职业教育以能力为本位的办学特点有重要的现实意义。
王吉明丰刘香
关键词:职业院校首席教师制
职业院校试行首席教师制初探
职业教育是以就业为导向,能力为核心的教育,它的一切活动都要围绕学生职业能力的获得为出发点和终结点。目前理论界大多把注意力放在了专业设置、课程体系、评价指标以及人才培养模式的宏观研究方面,作为教师只是一个按照统一的要求实施...
王吉明
关键词:职业院校
文献传递
关于推进“双证”互通的思考——兼谈“双证”互通条件下的教学模式改革
<正>《中华人民共和国职业教育法》在总则第八条中规定:“实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。”根据这一要求,我国职业教育已经开始实行学业证书和...
王吉明
文献传递
职业教育考试制度改革探析被引量:5
2009年
当前,我国职业院校的考试制度仍然没有摆脱应试教育和学科教育的影响,存在导向脱轨、“中心”偏离,标准不一、信度偏低,目的错位、功能异化等诸多弊端。借鉴澳大利亚和英国等国的经验,改革我国的职业教育考试制度,建立以第三方认证为主导,以能力考核为中心,以两考互通、双证融合为目标的职业教育考试制度,对于推动和深化我国职业教育改革与创新具有重要意义。
王爱国王吉明
关键词:职业教育考试制度
职业院校实践“三贴近”人才培养模式的思考被引量:2
2008年
“三贴近”是指职业院校办学贴近市场、专业贴近职业、课程贴近岗位。办学贴近市场是学校职业教育观和办学观念与方式转变的重要标志;专业贴近职业有利于职业院校彻底摆脱“学科教育”模式,走“能力本位”的职教之路;课程与岗位贴近意味着毕业生的岗位知识、态度、技能与职业岗位实现了零距离。文章对职业院校“三贴近”办学的内涵和思路进行了初步探讨,提出通过人才培养模式改革促进职业教育向其本性回归的一系列观点和方法。
王吉明王爱国
关键词:职业院校三贴近
以《学会做事》为载体的职业价值观教育探索被引量:6
2009年
《学会做事》一书可以给我们职业教育中的价值观教育带来深刻的反思和借鉴,根据此书的内容及其描述的四步循环教学模式,职业价值观教育应在知晓、理解、评价和行动四个层面渐次展开。这样,职业价值观教育就成了一种以学生为主体,让学生在评价和行动中体验的过程。通过这一过程,学生在个人幸福与工作满意之间进行协调,以实现个人的统一、完善与和谐。这意味着他们在认知阶段所获得的价值观,将会进入情感阶段,并在行动阶段落实,从而实现自我完善。
王吉明
关键词:学会做事职业价值观教育
职业指导与创业教育引领下的人才培养模式创新研究
<正>一、课题研究与实验的背景与必要性分析 (一)课题提出的依据知识经济的到来,提升了竞争的质量,也赋予竞争以新的内容——人才竞争成为竞争的核心和主流。这种进步,反映了企业家对“人力资源是第一资源”的共识和对人才的重视,...
王吉明王连廷
文献传递
共2页<12>
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