田京京
- 作品数：18 被引量：60H指数：4
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：广东省护理学会护理科研基金广东省肇庆市科技创新计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 渗透式教学在医学人文教育中的应用与探索被引量：2
- 2012年
- 目的 探索有效的医学人文教育途径,提高护理专业学生医学人文素养,为培养高素质医务人员奠定基础.方法 随机抽取2010级护理专业两个教学班分为对照组(65人)和实验组(62人).对照组按照学校人才培养方案计划进行,从入学起第一、二、三学期分别开设医学人文基础课程一(医学心理)、课程二(人际沟通)、课程三(医学伦理与法律),均为必修课.实验组采用渗透式教学,将人文素养的基本内容有计划、系统性地融于每一门课程及每一次课堂及课外教学之中.两组均在第三学期进行礼仪、言语表达与沟通、心理素质三个主题的考核,每个主题满分10分.考核完毕,取三个主题的平均分作为该学生人文素质课的终末成绩.对两组学生各项成绩作t检验.结果 经t检验,实验组学生礼仪及心理素质成绩明显优于对照组(P＜0.05),但言语沟通与表达方面成绩差异无统计学意义.结论 渗透式教学有利于学生接受、理解、消化、吸收医学人文知识,可以有效提高其医学人文素养.
- 杨涛陈晓霞田京京
- 关键词：医学人文教育渗透式教学人文素质
- 高职院校护生实习前护理技能考核模型的构建被引量：3
- 2017年
- 目的:探讨高职院校护生实习前护理技能考核模型的构建方法及效果。方法:选取125名护生作为对照组,采用传统方法考核;选取131名护生作为观察组,采用护理技能考核模型进行考核。比较两组考核效果。结果:观察组护生考核成绩优于对照组(P<0.05)。82.4%的护生认为护理技能考核可以提高技能操作水平,90.5%的护理教师认为总体效果好。结论:护理技能考核模型针对性强,临床实用性大,注重实习前高职护生的职业素养、综合运用知识及临床应变能力的培养,为高职护生学校-医院的顺利对接夯实了基础。
- 田京京张立力陈晓霞
- 关键词：高职院校护生实习前
- 翻转教学在护理成人本科班《健康评估》教学中的应用被引量：2
- 2017年
- [目的]探讨翻转教学在护理成人本科班《健康评估》教学中的应用。[方法]采用整群抽样的方法对参加过翻转教学的138名护理成人本科生进行调查。[结果]采用过翻转教学模式的学生期末闭卷考核成绩优于采用传统授课模式学生的考核成绩;99.3%的学生认为教学效果好,真正做到"以学生为主体"(97.8%),更为注重培养成教学生的思维能力(100%)、自主学习能力(97.1%)和团队协作精神(98.6%),让学生拥有较多的自主学习时间(91.2%)和共同学习时间(94.9%);96.3%的学生认可授课教师由传统的"主讲者"角色转变为"巡视者、指导者、总结者"。[结论]在成人本科教育护理专业课程的教学中引入翻转教学,不仅利于学生的个体及全面发展,也有助于教师的职业发展。
- 田京京陈晓霞张立力杜娟曹露阳钟小景梁婉萍
- 关键词：护理教育成人本科自主学习能力
- 护理实验室周末开放对学生的作用被引量：1
- 2016年
- 本文从护理专业的学生参加实习之前的操作技能要求,基础护理学的知识的考核,教学资源的配备以及学生管理实验室等方面阐述高等学校周末开放实验室的重要作用。
- 梁伟芳田京京余淑仪
- 关键词：实验室医学生
- 游戏模式在精神与心理护理教学的实践探索
- 2015年
- 探讨在精神与心理护理应用游戏模式教学对学生学习效果的影响。分组游戏。每大组20名学生，分为红黄绿蓝4小组，每小组5名学生，学生协商选择同色系1～5号。教师准备100张卡片，每张卡片上记录一道试题，每名学生按顺序随机获得5次答题的机会。学生选择答案并作出解析，教师裁定点评。由答对的学生投掷出骰子，在飞行棋的棋局中前进相应的点数，以团队为单位按达到终点的先后顺序获得不同奖品。通知下发3天内，报名人数为120人。期末考试，试点组不合格人数0～2人，平均分76．75～85．23；对照组不合格人数2-11人，平均分67_82～74．41。应用游戏模式这种非主流的教学方法，学生参与积极性高，取得良好的应试效果。具有推广意义。
- 赵靓胡衡丽田京京甘灏云
- 关键词：考试题库系统飞行棋
- 护理人员对网络学习及教学模式的需求调查被引量：16
- 2011年
- 目的了解护理人员对护理课程网络学习及网络教学模式的需求情况,建立符合护理人员特点的最佳网络教学模式。方法采用随机抽样的方法对474名护理成教生进行问卷调查。结果参加过护理课程网络学习的455人中,73.4%的护士经常上网学习;对网络学习感兴趣者252人(55.4%);学习时间>1h/d者218人(47.9%);80.9%(368人)的护士认可护理课程网络教学的效果;护士对情景式教学模式的需求排在第一位(64.8%),对协作式教学模式的需求排在最后一位(49.7%)。结论已开设的护理课程网络教学基本能满足护理人员的学习需求。护理课程的网络教学需推广情景式教学模式,进一步提高护理人员对协作式教学模式的认识,可望有效改善现行护理课程的网络教学质量。
- 田京京张立力纪翠红时光
- 关键词：护理人员护理课程网络学习教学模式
- 中专和大专学历护理人员对网络教学模式需求的对比研究被引量：2
- 2011年
- 目的:比较中专、大专学历护理人员对于网络教学模式的需求,为建立适合护理人员的最佳网络教学模式提供依据。方法:采用整群抽样的方法对709名护理人员进行调查。结果:62.5%的护理人员对于网络教学模式的总需求较高。中专、大专学历护理人员对于网络教学模式需求得分的排序不一,其中中专与大专学历护理人员在探索式教学模式需求方面的差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理教育者应高度重视护理人员对教学模式的需求差异,针对现有教学模式的优缺点,探寻符合护理人员特点的网络教学模式的最佳组合是当务之急。
- 田京京张立力闭晓君
- 关键词：护理人员网络教学模式
- 肇庆市某专科院校护理专业实习生不愉快体验的应对方式分析
- 2023年
- 目的 了解肇庆市某专科院校护理专业实习生(实习护生)不愉快体验的应对方式,为帮助实习护生有效干预提供参考依据。方法 2022年3—4月,采用方便抽样的方法,使用自编不愉快体验调查表、简易应对方式量表对肇庆市某专科院校563名实习护生不愉快体验的应对方式进行调查,并对数据进行分析。结果 563名实习护生不愉快体验的平均得分为(40.62±10.69)分,23.27%的实习护生具有较高水平的不愉快体验,积极应对得分为(20.83±6.63)分,消极应对得分为(7.58±4.33)分。不同性别、年龄、实习医院区划、实习时间及实习科室个数的实习护生不愉快体验的应对方式比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);不同实习医院级别的实习护生积极应对方式得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。实习医院级别是实习护生积极应对方式的主要影响因素(P<0.05)。结论 针对肇庆市某专科院校实习护生普遍存在的不愉快体验,应多关注实习医院级别低的实习护生们,改善实习护生的不愉快体验,促进其较好地适应临床护理工作。
- 田京京闭晓君陈晓霞徐丽
- 关键词：专科护生
- 我市社区老年女性和男性健康情况调查研究被引量：3
- 2016年
- [目的]比较社区老年女性和男性的健康现状,为制订适合社区不同老年群体的最佳健康教育方案提供参考依据。[方法]采取随机抽样的方法对185名社区老年人进行调查。[结果]社区老年女性和男性的健康调查情况不一,其中在生理健康的"吸烟、饮酒;辅助工具的使用"等方面的差异有统计学意义(P<0.05);在自我保健意识"坚持每年进行一次健康体检"方面的差异有统计学意义(P<0.05);在目前患病"风湿病、骨关节病"方面的差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]健康教育者需重视社区老年女性和男性健康情况调查结果的差异性,针对现存的突出健康问题,制订能满足不同老年人群健康教育需求的方案。
- 田京京陈晓霞李丽婵梁伟芳
- 关键词：社区老年
- 一例神经梅毒麻痹性痴呆合并左下肢静脉栓塞患者的护理被引量：1
- 2016年
- 麻痹性痴呆亦称梅毒性脑膜脑炎，由梅毒螺旋体侵犯到大脑实质而导致慢性脑膜脑炎的出现。临床主要特点是智力损害和人格改变，呈进行性精神衰退终至痴呆，预后差。梅毒感染后发生本病的潜伏期为2～30年，发病年龄多在30～60岁，男性多于女性。近年来研究发现我国梅毒发病率呈逐年上升趋势。笔者现将我院收治的首例神经梅毒麻痹性痴呆伴左下肢静脉栓塞患者的护理体会报告如下。
- 田京京张立力徐丽梁伟芳
- 关键词：麻痹性痴呆神经梅毒护理
