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中国大学生中关系欺负者与受欺负者的社会信息加工特点: 本研究旨在探讨卷入关系欺负的中国大学生的社会信息加工过程的特点。采用Olweus欺负问卷的中国修订版对湖北省武汉市七所高校500名大学生进行问卷调查,最终选出36名大学生参加进一步研究,其中12名关系欺负者,12名受关系...; 皮忠玲莫书亮; 关键词：中国大学生眼动访谈; 文献传递

大学生欺负行为现状及其与移情的关系被引量：3: 2013年; 目的探讨大学生欺负行为与移情的关系,为有效干预欺负行为提供参考。方法整群随机抽取湖北省武汉市7所高校大学生936名,采用欺负问卷和移情问卷进行调查。结果 25.3%的大学生卷入欺负他人和被他人欺负行为;移情对欺负行为、被他人欺负行为预测作用不显著,但移情对欺负他人/被他人欺负行为负向预测显著(P<0.05);移情对保护行为正向预测显著(P<0.01),移情能力高的大学生保护受欺负者的行为更多。结论大学生存在较严重的欺负现象,且移情与大学生欺负他人/被他人欺负行为及保护行为有密切关系。在欺负行为干预中,通过提高大学生的移情能力能够增加他们帮助受欺负者的行为,有效减少欺负行为的发生。; 皮忠玲江叶萍夏丽荣莫书亮; 关键词：暴力

中国大学生中关系欺负者与受欺负者的社会信息加工特点: 本研究旨在探讨卷入关系欺负的中国大学生的社会信息加工过程的特点。采用Olweus 欺负问卷的中国修订版对湖北省武汉市七所高校500名大学生进行问卷调查,最终选出36 名大学生参加进一步研究,其中12 名关系欺负者,12名...; 皮忠玲莫书亮; 关键词：中国大学生眼动访谈

婴儿心理理论的发展:表现和机制被引量：7: 2013年; 婴儿心理理论发展研究是探索人类社会认知起源、发生和发展的重要领域。从联合注意、情绪理解、意图理解、愿望理解和错误信念理解等方面分析了几个月至3岁左右的婴儿心理理论发生和发展的研究现状。为了探讨3岁以下婴儿心理理论的发展过程,研究者发展了一些适合婴儿语言和行为发展特征的非言语和言语测试任务,包括非言语自发―反应错误信念任务、言语自发―反应错误信念任务,同时也采用眼动技术和事件相关电位技术来考察心理理论发展水平和发展机制。婴儿心理理论的发生和发展在不同测试任务上表现出一定的年龄特征。这与认知功能(如语言、执行功能)的发展、环境因素(如家庭、同伴、文化)以及神经系统发育有关。也有一些最新研究从心理理论发生和发展的基因、激素水平进行了探讨。最后提出了该领域未来研究可以进一步探讨的问题。; 皮忠玲莫书亮; 关键词：婴儿心理理论研究范式

新颖观点分享对虚拟团队创造性观点产生的影响及其认知机制: 在知识经济时代,知识创新是组织可持续发展的重要前提。创造性观点产生作为知识创新的早期阶段,备受管理者和研究者的关注。近年来,随着经济全球化和信息技术的飞速发展,许多组织采用虚拟团队开拓产品和服务创新项目,这一形式为组织知...; 皮忠玲; 关键词：虚拟团队; 文献传递

视频播客呈现方式对学习效果的影响及其机制的眼动研究: 近年来，随着互联网和视频网站的发展，视频播客已广泛应用于网络学习中。由于视频播客可以通过呈现生动的视觉信息来传授知识，研究者认为它更容易吸引学习者的注意力，激发学习兴趣，加深对知识的理解。因此，视频播客的学习效果引起了研...; 皮忠玲; 关键词：大学生

农村大四毕业生社会支持与抑郁的关系:焦虑的中介作用被引量：2: 2013年; 目的考察农村大四毕业生的焦虑和抑郁水平,及焦虑在社会支持与抑郁间的作用。方法整群随机从全国9所大学中抽取635名农村大四毕业生,采用焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS),社会支持量表(SSRS)进行调查。结果①22.7%大四毕业生具有焦虑问题,38.1%大四毕业生具有抑郁问题;②社会支持总分及各维度(客观支持、主观支持、支持利用度)均与焦虑总分存在显著负相关(r=-0.326,-0.214,-0.292,-0.228;P<0.01);社会支持总分及各维度均与抑郁总分存在显著负相关(r=-0.304,-0.189,-0.270,-0.233;P<0.01);焦虑总分和抑郁总分存在显著正相关(r=0.673,P<0.01);③焦虑在社会支持总分及各维度与抑郁间中介作用显著。结论在农村大四毕业生中焦虑和抑郁问题较为严重,焦虑在社会支持与抑郁间起着部分中介作用。; 皮忠玲夏丽荣孔永宁王泰高闯; 关键词：焦虑抑郁社会支持中介作用

在线教学视频中社会线索对学习者视觉注意与学习效果的影响: 近年来,在线教学视频已广泛应用于网络教育中,其教学效果引起了越来越多的研究者与教育者的关注。本研究试图探讨在线教学视频中社会线索对学习者视觉注意与学习效果的影响。实验包括三种不同水平社会线索的教学视频,即无教师形象的教学...; 皮忠玲洪建中陈莹莹; 关键词：视觉注意; 文献传递

在线教学视频中社会线索对学习者视觉注意与学习效果的影响: 近年来,在线教学视频已广泛应用于网络教育中,其教学效果引起了越来越多的研究者与教育者的关注。本研究试图探讨在线教学视频中社会线索对学习者视觉注意与学习效果的影响。实验包括三种不同水平社会线索的教学视频,即无教师形象的教学...; 皮忠玲洪建中陈莹莹; 关键词：视觉注意

老年人网络使用与心理健康被引量：42: 2015年; 基于对54名老年人的访谈数据,本研究考察了老年人的网络使用状况以及网络使用对老年人心理健康的影响,结果发现:(1)大多数使用网络的老年人几乎每天都上网,而且上网目的多样化,不仅通过网络与熟人联系、获取信息,还使用网络进行娱乐、交易活动。(2)与不使用网络的老年人相比,使用网络的老年人可以感受到更高的社会联结,而且能够更好地理解他人情绪和错误信念。使用和不使用网络的老年人在孤独感水平上不存在差异。(3)老年人是否使用网络与其感受到的社会联结和理解他人情绪的能力呈显著正相关。这说明网络使用对老年人心理健康具有积极的促进作用。; 洪建中黄凤皮忠玲; 关键词：老年人网络使用社会联结孤独感情绪理解错误信念理解

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