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程瑛

作品数:13 被引量:102H指数:6
供职机构:广州大学教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇教育
  • 5篇高等教育
  • 4篇高校
  • 3篇社会
  • 3篇权力
  • 3篇资源竞争
  • 2篇争胜
  • 2篇社会转型
  • 2篇社会转型期
  • 2篇权力配置
  • 2篇校内
  • 2篇教师
  • 2篇高校内部
  • 2篇高校内部管理
  • 2篇高校内部管理...
  • 2篇高校内部管理...
  • 1篇大学竞争
  • 1篇大学政策
  • 1篇大学制度
  • 1篇大学资源

机构

  • 8篇广州大学
  • 5篇华中科技大学
  • 1篇中南大学

作者

  • 13篇程瑛
  • 3篇张应强
  • 1篇郝进仕
  • 1篇王媛媛
  • 1篇白逸仙
  • 1篇王燕华
  • 1篇孟凡
  • 1篇刘成
  • 1篇赵婉君

传媒

  • 2篇高等教育研究
  • 2篇肇庆学院学报
  • 2篇湖南师范大学...
  • 1篇新华文摘
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇中国行政管理
  • 1篇玉林师范学院...
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇重庆高教研究

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校内部管理体制改革:30年的回顾与展望被引量:19
2008年
伴随着改革开放的步伐,我国高校内部管理体制经历了30年改革历程,经历了试点、全面改革和不断深化等三个主要阶段。改革内容主要围绕高校自主权下放、高校后勤社会化改革、人事与分配制度改革、党委领导下的校长负责制的健全与完善、建设现代大学制度等五大主题而展开,取得了重要的改革成果。未来高校内部管理体制改革,要根据从"管理"到"治理"的改革理念,确立"质量"+"效率"的复合式改革目标,建立"简约化"的高校组织结构和"品"状组合的高校内部权力结构,在法律框架内实现高校的责权统一,真正把高校建设成为面向社会、依法自主办学的法人实体。
张应强程瑛
关键词:高等教育管理办学自主权现代大学制度
高等教育资源竞争失范及其治理被引量:4
2014年
权力在中国大学的资源竞争领域是一种通行到底的支配力量,它既内含强制性的国家意志,也糅杂了复杂的官员意志。因此,面向权力展开高强度的竞争是当前大学资源竞争的基本特征,其中,基于权力庇佑的关系争夺是竞争失范的典型表现。可见,权力配置必须让渡,实现让渡的基础是权力理性由外部控制转为内部控制,即控制的视角由权力外部回移至权力内部,具体表现为对政治精英及学术精英的权力牵制,这也成为竞争失范的治理前提。
程瑛
关键词:权力配置精英决策
近三十年中国重点大学政策的历史变迁与解读
2014年
1954年,《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》标志着中国重点大学政策的产生。但在随后的三十年里,重点大学及相关政策始终处于"政治符号"化状态。改革开放后的1982年始,重点大学政策被迅速拉升至国家重大政策决策层面。从近三十年来优先投资、集中投资、大规模投资的发展模式看,重点大学政策推行的利弊得失被观测得越来越清楚。
程瑛
关键词:弱势高校
竞争条件下大学资源集中现象形成的实证分析——以国家社会科学基金立项为例被引量:5
2013年
近5000个立项数据的统计结果表明:为数不到5%的强势大学占有近65%的资源,剩下的35%则成为95%的弱势大学的资源支配总量,而二者对优质资源的占有比例更是拉大到92%∶8%左右。以国家社科基金等为代表的国有性资源的竞争配置结果已经出现严重的资源集中化趋势,资源格局与竞争格局均反映出梯级滤式结构的特点,而这些日趋尖锐的问题根源于政府以行政级别与行政区位为基本取向的配置惯性。
程瑛
关键词:争胜行政级别资源集中
社会转型期我国大学资源竞争研究
在以“中国式转轨”为标志的社会转型大背景下,中国高等教育系统于20世纪末相继推出“211工程”以及“985工程”,与一直实施的高等教育重点制度一起,构成了一个以“重点”为取向的竞争政策供给体系。这一政策取向对中国高等教育...
程瑛
关键词:社会转型期资源竞争大学竞争权力配置高等教育系统
多学科研究方法的“独特”之辨被引量:12
2010年
学科的发展绝对不是该学科现有系统内部的单一生长,它需要突破原有的知识边界与学科壁垒,借鉴自然科学与社会科学的多学科研究方法,排除学科发展的自我束缚,不断催生学科新的增长点。迈向开放时代的高等教育更需要多学科研究方法的进入、交融与转换。多学科研究方法并非高等教育研究的"独特",它主要体现为一种研究方式。中国语境下的问题意识仍是学科研究的源泉,超越学科情结的高等教育研究能更清晰地反思与改良理论体系,进而在多学科、跨学科、超学科背景与视野下彰显高等教育研究的价值与方向,推动高等教育的原创研究和深度研究。
程瑛王燕华郝进仕孟凡王媛媛白逸仙
关键词:高等教育研究
大数据驱动高等教育创新的变革路向被引量:23
2017年
随着互联网技术的迅猛发展,人类社会进入到大数据时代。在追求"互联网+"的同时,大数据正发挥着"大数据X"的乘数效应。这体现为,大数据驱动高等教育的教学模式突破、高等教育的流程再造、高等教育的评估创新。大数据时代的高等教育可能不再依赖书本、依赖课堂、依赖导师,但不可能不依赖网络、依赖数据、依赖互动。因此,大数据驱动的高等教育必将走向智慧教育、精细教育和个性化教育的新阶段,这也是世界一流大学建设和一流学科建设的内在要求。
程瑛赵婉君
关键词:大数据高等教育个性化教育
高校内部管理体制改革:30年的回顾与展望被引量:8
2009年
一、高校内部管理体制改革的主要阶段 关于高等学校内部管理体制改革的标志,比较公认的说法是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布,这一点,也可以从中国期刊全文数据库的世纪期刊上得到证明。1979~1985年.与高校内部管理体制改革直接相关的科研论文只有2篇,这2篇文章都把目光聚焦在对高校领导体制的反思上。
张应强程瑛
关键词:学校内部管理体制改革高校领导体制中国期刊全文数据库教育体制改革科研论文
“双减”背景下的中小学教师自由时间:困境与突破
2023年
自由时间是教师实现自由全面发展的前提条件。在国家推行“双减”政策的背景下,中小学教师在自身发展中面临着自由时间缺失的困境。在客观层面主要表现为无边界的工作时间、超负荷的工作量、名目繁多的非教学事务对中小学教师自由时间的挤占;在主观层面主要表现为中小学教师时间管理意识淡薄致使自由时间无意义化。为释放中小学教师自由时间,学校层面需要因校制宜,实行弹性时间管理;适当分摊,减轻教师工作负担;给予关怀,构建自由时间支持系统。教师层面需要进行自我审视,提升时间管理能力。
程瑛裴小娟
关键词:中小学教师
迈向大数据时代的高校管理创新被引量:19
2016年
在互联网技术深入发展的背景下,人类逐渐步人大数据时代。大数据已成为推动经济社会发展的重要战略资源,是推进国家治理体系和治理能力的重要战略引擎。高校承担着培养高素质人才、引领科技创新的重大使命,高校管理创新是实现这一使命的必经路径。长期以来,高校管理一直徘徊在无数据管理和样本数据管理阶段,与科学化、精细化、个性化的管理仍有一定的差距。通过引入大数据技术,管理者可以更便捷地获取和运用已被高度系统化、结构化的信息数据,从而进一步把握高校管理发展的内在规律和未来走向。
程瑛刘成
关键词:高校管理管理创新互联网技术元数据管理高素质人才战略资源
共2页<12>
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