胡燕
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 供职机构：华中科技大学文华学院外语学部更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 母语思维在英语听力理解中的作用被引量：1
- 2010年
- 外语思维在目前的英语教学尤其是听力教学中,得到了很大的重视,而母语思维则被认为会干扰外语思维的形成。本文从听力理解的性质和特点出发,分析了母语思维在听力理解中的作用。
- 胡燕
- 关键词：母语思维外语思维听力理解
- 浅析小说《外婆的日用家当》中的女性形象被引量：5
- 2011年
- 《外婆的日用家当》以女性的叙事角度刻画了三位女性人物,反映了当时黑人女性的生活方式,传达了作者保存和发扬黑人传统文化的信念,通过这三个女性形象揭示了黑人女性自我实现的不同方式。
- 胡燕
- 关键词：《外婆的日用家当》叙事角度女性形象
- 基于自省理论的英语报刊阅读教学指导被引量：1
- 2012年
- 英语报刊的阅读是学生学习英文的重要环节,是提高学生语言实践能力的基本途径。在英语报刊阅读教学中,指导学生运用自省的理论,有利于学生提高学习效果。自省是人的一种思维方式,是人对自身、自我的一种反思、反省,是对自身思维活动和社会活动的一种自我检查、深入分析和思维的反复。学生对英文报刊阅读的自省是一种学习模式,教师在指导学生进行英语报刊中,应从掌握语言、运用恰当的语言策略、了解文章的文化意蕴以及价值取向的确定等方面加以指导。
- 杨樱胡燕
- 关键词：英语报刊教学指导
- 英语教学应重视语言的内化被引量：4
- 2009年
- 语言内化是语言知识、语言材料经过多次反复实践逐渐同化,内在化成为本性和能力的心智活动。虽然教师不能观测和驾驭学生的语言内化活动,但我们可以为学生的语言实践创造更多的条件和机会,促使学生的语言内化,只有这样才能使学生的语言使用能力得到提高。
- 胡燕艾萍娥
- 关键词：语言内化
- 论多媒体教学环境下语言的内化
- 2011年
- 在多媒体教学环境下,教师可以为学生的语言实践创造更多的条件和机会,帮助学生实现语言的内化,使学生的语言运用能力得到提高。本文结合自身的英语教学实践,运用语言内化理论对多媒体环境下的英语教学做了些探讨。
- 胡燕杨樱
- 关键词：多媒体语言内化
- 从心理语言学角度谈独立学院学生英语应用能力的培养
- 2011年
- 语言教学的最终目的是培养学生在实际中运用语言的能力。在探索适合独立学院学生英语有效教学的过程中,学生的语言应用能力应该得到足够重视。本文在分析独立学院英语课程教学现状的基础上,探讨了心理语言学理论与培养学生语言应用能力之间的关系。
- 胡燕
- 关键词：心理语言学语言应用能力
- 独立学院英语课程教学现状分析
- 2011年
- 独立学院英语课程的教学现状存在一些不足之处,除了生源水平偏低之外,在课内教材和课外材料的把握方面,在教学模式等方面都有很大的改进空间。只有制定符合独立学院学生水平的教学大纲并编写适合独立学院学生英语水平的教材,同时合理地利用多媒体技术、网络技术和一些英语教学软件的优势,积极开展课后英语交流活动,不断改进教学模式,结合多种教学手段,才能有效地实施英语课程教学。
- 胡燕
- 关键词：英语课程教学模式
- 浅谈英语文学作品中的人名被引量：1
- 2009年
- 在英语里很多人名与西方文化紧密相关,并带有与之相关的特征,它不仅仅是代表个体的简单符号,还是一个丰富的文化内涵的载体,英语文学作品中的人物名字则更是如此,有些人名已经转化为普通名词后走进了日常生活,成为家喻户晓的常用词汇。本文对一些英语人名特别是文学作品中出现的人名的涵义进行了简单讨论。
- 胡燕
- 关键词：文学作品人名涵义
