许邦官
- 作品数：13 被引量：16H指数：3
- 供职机构：湖北第二师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论·教·育·价·值·取·向
- 1997年
- 教育是一种受主体需要制约、满足主体需要、追求某种特定价值的活动。不同社会、不同历史阶段的人们总是根据自己的需要来设计教育,提出理想的教育模式,希望教育充分发挥某一或某几个方面的功能,以满足自己,维护自身的利益。这就是我们所讲的教育价值取向问题。本文拟就教育价值取向问题,谈谈自己的看法。 一、教育价值取向的实质 教育价值取向就其实质而言,是指教育活动的主体根据自身的需要对教育作出价值选择时所持的倾向性。
- 许邦官
- 关键词：教育价值取向受教育者社会历史条件教育活动合规律性与合目的性
- 面向２１世纪 加强我国中小学教师培训院校的建设
- 1996年
- 黄元棋许邦官杨青
- 关键词：教师进修院校管理干部培训教育管理干部中小学在职教师中小学校长
- 引导、促进儿童的个性化是对教育本质的规定被引量：4
- 1989年
- 作为培养人的教育是不能回避儿童个性问题的。问题的关键在于，我们对儿童的个性化应该有一个什么样的态度。如果对儿童的个性化持肯定态度，我们的教育就应该引导、促进它，反之就应该限制、阻碍它。关于这个问题，教育史上社会本位论者和个人本位论者的答案是截然相反的。
- 许邦官
- 关键词：教育本质个性化儿童个人本位论社会本位论
- 应试教育与素质教育的比较研究被引量：3
- 1998年
- 素质教育的提出和实施,是我国教育发展的一场大变革。虽然自80年代后期以来,关于素质教育的理论研究已取得了不少共识和重要的成果,并且在教育实践上正在经历由应试教育向素质教育的转轨。但无论是素质教育理论还是实践都还存在需要进一步研究和解决的问题。本文拟从比较研究的角度,就素质教育与应试教育的基本特征谈谈个人的看法,以期能对理解与实施素质教育有所帮助。 我个人认为,应试教育既是一种教育思想,又是一种教育模式。它是指脱离社会发展和人的发展的实际需要,单纯以应付考试、争取高分、片面追求升学率为核心的一种倾向,是对现行教育弊端的概括。不能把现行教育都看成是应试教育。素质教育是对应试教育的超越,反映的是一种全新的教育思想和教育模式。
- 许邦官
- 关键词：应试教育教育过程教育观功利性民主化功利目的
- 树立新的学生观,提高学生管理工作的有效性
- 2010年
- 学生管理工作是否科学、有效,在很大程度上决定着学生的发展面貌。本文从理念、原则的角度阐明了学生观、管理理念以及与此相适应的基本原则;只有在这些理念和原则的指导下进行科学规范的管理,才能达到我们工作所期望的要求。
- 许邦官
- 关键词：学生观管理理念
- 论农村教育的价值取向被引量：2
- 1991年
- 一、问题的提出教育的现实走向上的偏差,往往就是教育价值取向上的偏差所致。所以,我们研究农村教育,就必须认真研究其价值取向问题。党的十一届三中全会以来,随着农村经济和文化的蓬勃发展,农村教育初步形成了基础教育、职业技术教育和成人教育协调发展,农、科、教统筹的格局。这是一个巨大的历史进步。
- 许邦官
- 关键词：农村教育现代农民教育价值取向协调发展农村社会商品经济
- 论教师教育与教师的可持续发展被引量：1
- 1999年
- 许邦官
- 关键词：可持续发展问题教师教育制度教师发展大学教育教学效能
- 免费师范教育应全面铺开被引量：3
- 2007年
- 优先发展教育，建设人力资源强国是党中央为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。今秋在部属六所师范大学实行师范生免费教育，是一个信号，也是一种示范，相信师范教育免费政策也所有师范类高校全面铺开只是时间问题。
- 许邦官
- 关键词：免费教育师范教育优先发展教育人才强国战略科教兴国战略师范类高校
- 优化教师培训院校教师队伍结构的思考
- 1996年
- 教师培训院校在面向21世纪深化改革、谋求发展的今天,优化教师队伍结构是一个需要引起足够重视的现实问题。这个问题解决不好,提高教师培训院校的生存力和发展力将会成为一句空话。本文就此抛一孔之见,以期为解决好这一问题提供参考。
- 许邦官
- 关键词：教师培训院校培训教学优化教师队伍教师队伍结构教学辅助人员主讲教师
- 盛唐学校教育繁荣原因探析
- 1999年
- 唐朝是中国封建社会史上的鼎盛时代。在国家强盛和经济、文化繁荣的条件下,教育事业也获得长足的发展。它的学制系统比较完备,教学内容相对充实,专业教育和实科教育相对发达,居于当时世界的首位。 一、盛唐学校教育繁荣概貌 唐朝时期,官学、私学相互补充,相互促进,形成了教育繁荣之景象。
- 许邦权许邦官
- 关键词：学校教育文教政策经学教育科举制唐文化
