赵霞霞
- 作品数：6 被引量：25H指数：3
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：甘肃省科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 甘肃省基础教育信息化环境建设现状调查研究
- 甘肃省地处我国西北部有着自身的历史、地理、文化和社会环境的特殊性，本研究在系统梳理了国内外教育信息化环境建设现状调查相关研究的基础上，从甘肃省基础教育信息化环境建设的现状出发，采用德尔菲法构建出适合甘肃省实际的基础教育信...
- 赵霞霞
- 关键词：基础教育信息化指标体系环境建设
- 文献传递
- 技术支持的小学教师有效教学能力培养研究——以“中国—UNICEF‘灾区教师培训’项目”为例被引量：1
- 2012年
- 在利用现代技术促进教师专业发展的研究中,对教师有效教学能力的培养模式、培养过程、培养内容设计以及学习支持策略的系统化研究并不多见,对教师有效教学能力生成内在机制的探索更是空白。从系统解决该问题出发,以"中国—UNICEF‘灾区教师培训’项目"在四川地震灾区的实施为契机,采取设计研究的思路,在教师有效教学能力成长的不同阶段,分别采取混合式培训、学习活动混合设计和多元学习支持策略,通过"设计—验证—测评—修正—再实施"进行实践,结果显示教师有效教学能力得到明显提高。在此基础上,本文提出了"从真实需求出发,采取混合式培训模式,对学习活动精细化、多样化设计,对教师的学习提供真实案例、以应用为导向、以协作交流为主要活动方式及多元主体评价的支持策略"的技术支持的教师有效教学能力培养理论体系。
- 金彦红郭绍青赵霞霞
- 关键词：教学能力学习活动设计
- 论教师专业发展网络支持环境的建设被引量：1
- 2014年
- 随着现代教育理念的发展,"理论先行"和"技术先行"的教师专业发展模式受到质疑,为探索一条"知行合一"的教师专业发展模式,通过梳理相关文献、分析典型平台,提出了以实践共同体为核心,专家引领为顶层设计,技术、资源和管理作为底层支撑的网络化教师专业发展支持环境,将教师培训、日常教学与教研有机结合,实现教研训一体化的发展模式。
- 赵霞霞郭绍青
- 关键词：实践共同体教师专业发展
- 应用型课题研究对教师知能转化的影响
- 2013年
- 为探索促进教师专业发展的新模式,在总结十年教师培训丰富成果和经验的基础上,英特尔未来教育项目提出"培训、应用、研究一体化"的教师发展战略。结合这一发展战略,项目组策划并设计了"应用型课题研究促进英特尔未来教育基础课程理念向教师教学能力迁移研究"项目,并经过国际专家的论证后获准在中国实施。
- 赵霞霞朱玉平
- 网络环境下职前教师教学技能培养及支持平台设计研究——以西北师范大学职前教师教育教学技能培养改革为例被引量：6
- 2012年
- 面向实践的教师教育转型是当前我国高等师范院校发展面临的重要课题,教师教育的转型涉及学制模式、课程模式、学位模式、实践模式的转型。研究者针对当前师范院校教师教育中普遍存在的理论与实践脱节现象,总结西北师大职前教师教育教学技能培养训练的工作经验,提出在网络平台的支持下开展职前教师教育教学技能培养的系统方法,并对网络支持平台的架构、基于网络支持平台的训练活动设计、活动管理与评价进行了论述。
- 袁庆飞金彦红赵霞霞
- 关键词：教师教育教学技能网络环境
- 技术支持的教师学习研究综述被引量：13
- 2012年
- 以信息技术为核心的现代技术被越来越多地应用到向教师传播知识和信息当中,文章系统地分析了技术与教师的关系,发现技术的介入为教师的实践活动提供了有力的资源和工具支持,并且成为教师专业的构成要素,能有效地促进教师的专业成长。对技术支持的教师学习方式,信息时代教师认知的个性化、社会化、分布式和情景化特征变迁,以及技术支持的教师学习活动方式及其效用进行了文献研究,对国内外利用技术支持教师学习的主要项目和平台进行了介绍。
- 郭绍青金彦红赵霞霞
- 关键词：教师学习
