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陈龙翔

作品数：5 被引量：10H指数：2
供职机构：杭州师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇异化
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究生教育质...
  • 1篇浙江省高校
  • 1篇教育
  • 1篇教育质量
  • 1篇课程
  • 1篇课程管理
  • 1篇教学
  • 1篇教学培养
  • 1篇高校

机构

  • 3篇杭州师范大学

作者

  • 3篇陈龙翔
  • 2篇张伟平

传媒

  • 1篇教学研究
  • 1篇教育导刊（上...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
透视当前中小学的合作学习:异化与超越被引量：2
2014年
新课程实施以来,合作学习这一教学策略广泛应用于全国中小学的教学实践中。然而合作学习运用于教学实践中存在"一哄而上"、组织随性、过程失控和评价失真等诸多亟需解决的问题。试运用系统科学方法论,从认知性谬误、研究性缺失、角色扮演移位、动态调适虚化和评价形态刻板化等角度系统剖析其症结,并建议从强化内涵认知归真、提升合作意识与技能、同质异质互补分组、"轻轻推动"与适时调控、构建多元评价模式等方面优化合作学习在教学实践中的运用。
陈龙翔张伟平
关键词：异化
异化与超越:当前中小学的合作学习透视
2014年
新课程实施以来,合作学习这一优秀的教学策略广泛应用于全国中小学的教学实践中。然而合作学习运用于教学实践中存在"一哄而上"、组织随性、过程失控和评价失真等诸多亟需解决的问题。文章试运用系统科学方法论,从认知性谬误、研究性缺失、角色扮演移位、动态调适虚化和评价形态刻板化等角度系统剖析其症结,并建议从强化内涵认知归真、提升合作意识与技能、同质异质互补分组、"轻轻推动"与适时调控和构建多元评价模式等方面优化合作学习在教学实践中的运用。
陈龙翔张伟平
关键词：异化
浙江省高校研究生教育质量问题研究
浙江省高校研究生教育规模发展与质量提升之间的矛盾日益尖锐，本论文针对浙江省高校研究生教育质量问题作了系统研究。　　通过对国内外相关研究的系统梳理，借鉴企业管理中的全面质量管理理论，以系统科学理论为方法论指导，论文详细阐释...
陈龙翔
关键词：教育质量教学培养课程管理
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