马永明
- 作品数：3 被引量：4H指数：2
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- 主体教学“六字诀”实验报告
- 2000年
- 马永明
- 关键词：课堂教学主体教学素质教育
- 课堂教学节奏刍议被引量：2
- 1991年
- 节奏,原本是艺术上的一个概念,它是音乐、诗歌、舞蹈等艺术形式的基本构成要素.例如:音乐节奏,就是通过乐曲中音的时值(音的长度)和节拍强弱的交替出现并合乎一定规律而形成的.从广义上讲,节奏又是普遍存的一种物质现象,它产生于事物的运动过程之中,表现并反映了事物发展、变化的规律性及重复性.艺术节奏,则是对物质世界中的节奏现象的一种审美概括和反映,自然界中,昼夜的更替、气候、物候的变化,月亮的圆缺朔望,海洋的潮汐,一些植物花叶的昼开夜合,动物心脏的搏动,人体的生物钟等,都是不同的节奏现象.社会生活中,农业生产的季节性,工业生产中的工艺流程,市场供求关系的变化,人们劳与逸、工作与休息的交替,交通运输中的客、货流量等,也都包含着一定的节奏.教学,做为人类的一个特殊活动领域,也具有它本身特有的节奏.概要地说。
- 马永明
- 关键词：教学法课堂教学
- 突出职教特色 加强德育实效被引量：2
- 2007年
- 我校坚持“三贴近”的原则，多维度研究学生的德育需求．增强了德育的针对性和实效性。
- 史晓鹤马永明程彬
- 关键词：德育实效职教特色实效性多维度
