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院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学中的应用效果被引量：4: 2013年; 目的探讨经验学习与院校合作型教学在护生临床教学中的应用效果。院校合作型教学及经验学习法在护理临床教学中的应用。方法选择2007--2009级专科实习护生60名及2个内科病房试点实施，将学生和临床带教教师按照随机数字表法随机分为对照组（常规带教法）与研究组（经验学习与院校合作型临床教学组），分别测评两组临床带教效果及护生对带教教师满意度，并进行统计分析。结果研究组护生理论考核[（85．47±8．35）比（78．54±9．68）分]与护理实践考核成绩[（87．41±7．45）比（75．57±9．08）分]优于对照组，差异均有统计学意义（t值分别为5．58，6．13；P〈0．01）；研究组护生护理综合能力自我评价（26比18例）及带教教师对2组护生护理综合能力评价（26比21例）优良例数高于对照组，差异有统计学意义（X^2值分别为5．45，4．81；P〈0．05）；研究组护生对临床教师带教满意度高于对照组，差异有统计学意义（X^2=4．32，P〈0．05）。结论经验学习与院校合作型护理临床教学，不仅能提高实习护生的护理综合能力，还能进一步提升护理教师带教水平，护生对带教教师满意度也随之提高。; 杨玉琴杨慧玲吴春凤何渝玲祝水英王月敏; 关键词：教学护理经验学习法

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何渝玲

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