傅岩
- 作品数：9 被引量：25H指数：3
- 供职机构：徐州师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对中小学德育实效性的探讨被引量：1
- 2009年
- 德育实效性不高是当前学校教育中普遍存在的突出问题之一,长期以来并没有得到很好的解决。本文作者从自身实践经验出发,对导致德育实效差的原因进行了分析,并给出了应对策略。
- 傅岩卞丽云
- 关键词：德育实效性
- 论教学过程的构成要素及基本矛盾和主要矛盾被引量：1
- 2002年
- 傅岩
- 关键词：教学过程教师教学内容
- 论学生幸福能力及其培养被引量：4
- 2008年
- 幸福是一种能力,体现在理解幸福、感受幸福和创造幸福等方面。培养学生理解幸福的能力,要帮助他们形成高尚的幸福观,培养正确的人生观,进行理想教育。培养学生感受幸福的能力,要创造有利于学生幸福学习的外部条件,引导学生以苦为乐地对待学习。培养学生创造幸福的能力,要注意培养他们良好的德性,引导他们做善于交往的人,教给创造快乐的方法。
- 傅岩赵士果
- 关键词：幸福教育
- 关于课程目标来源问题的思考被引量：12
- 2003年
- 课程目标的基本来源是确定课程目标的依据，是课程开发必须面对的一个基本问题。由于这一问题极端重要和复杂，自二十世纪以来一直为课程理论工作者以及课程开发人员所关注，因此在课程研究的历史上留下了许多争论。...
- 傅岩
- 关键词：课程目标社会需求课程开发
- 当前中学生思想品德状况调查与分析被引量：6
- 2005年
- 一、调查目的
中央颁布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的文件后,社会各界对于青少年思想品德发展的状况比以往给予了更多的关心和议论,加强青少年思想道德建设的紧迫性已成为全社会的共识.为加强和改进学校教育提供一些客观依据,我们于2004年5月,采用问卷和访谈两种方式对徐州市不同地区、不同办学水平的中学教师和学生展开了调查,以了解当前中学生思想品德方面的现状.
- 傅岩
- 关键词：思想品德思想道德建设中学生学校教育青少年未成年人
- 家庭教育中的德商培养研究
- 2008年
- 一个真正成功的人生,起最大作用的不是智商,也不是情商,而是德商.所谓德商,就是指测定人的道德素养的一种指标,具体是指一个人的所作所为、言行举止是否符合当时社会所公认的道德操守、行为规范.家庭对个人的德商形成起着非常重要的作用,家庭教育中的德商培养,重点应在道德心理品质、道德人格品质、道德能力等方面.
- 施丽勇傅岩
- 关键词：家庭教育德商
- 家庭精神环境与家庭教育
- 2004年
- 人的个性发展及其形成是社会环境的产物。社会环境可分为宏观环境与微观环境两个层次。宏观环境的核心内容是社会生产关系、上层建筑、意识形态。微观环境指直接与个体接触并影响其意识和行为的客观生活条件。宏观环境对个体的影响往往是间接的，它要以微观环境为媒介作用于人。
- 傅岩
- 关键词：家庭教育人际关系
- 在“无为”中实现师生发展的“有为”
- 2010年
- 李刚强校长的治校之方是柔性管理，柔性管理的理论基础是行为科学。将行为科学理论应用到教育管理上，就是重视教职员工在工作中的主体地位，强调教育者的主观能动性，重视激励教师的工作热情、事业心、成就感，改善教师的人际关系，增强组织凝聚力和群体意识。
- 傅岩
- 关键词：行为科学理论师生柔性管理主观能动性组织凝聚力
