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美国社区心理学的核心理念阐述被引量：4: 2010年; 笔者在介绍社区心理学含义和研究内容的基础上，通过分析近年来发表的相关研究文献，阐析了美国社区心理学的几种核心理念：（1）预防重于治疗，以多种方式促进和发展个体的能力，培养其胜任感；（2）尊重人群的多样性，尊重个体的多样性选择，尤其是关注弱势群体；（3）指向问题解决的行动研究，尤其是参与行为研究；（4）生态化研究取向，多学科协作等．最后探讨了对发展我国社区心理学的启示和借鉴意义．; 刘乐功刘双双高峰强; 关键词：社区心理学生态化

组织中人际信任研究的新进展被引量：3: 2011年; 日益复杂的组织结构和需要团队协作的工作关系,要求组织具有较高的人际信任。组织中人际信任主要包括员工与同事、直接主管和高管的信任以及主管对员工的信任。在人际信任的前因变量中,完备的契约与高品质的LMX会降低其不确定性,促进员工与管理者之间的信任,而组织政治行为会降低组织中的人际信任。良好的组织公民行为能够促进组织中人际信任的发展。在后果变量中,已形成的人际信任会影响组织的工作绩效和工作满意度等。; 刘双双王鹏刘乐功高峰强; 关键词：人际信任前因变量

“世界3”的自主性和“科学研究纲领”的自主性比较探究: 2011年; 波普尔在《客观知识》一书中系统地提出"三个世界"的划分,其中"世界3"是指客观知识的世界,它具有客观性和自主性,引导科学知识的增长。拉卡托斯认为"科学研究纲领"存在着自主性,同样引导着科学的发展。对比"世界3"和"科学研究纲领"的自主性,可以发现二者在解决对科学知识增长问题上既存在相似性,又存在着相异性。; 段庆刚王健刘乐功; 关键词：科学研究纲领自主性

高校教师人格特质、工作倦怠与工作满意度的关系: 本研究采用高校教师工作倦怠问卷、工作满意度问卷和艾森克人格问卷等工具，抽取了15所高校1655名教师作为研究对象，探讨高校教师工作倦怠、人格特质和工作满意度的关系。结果显示：(1)高校教师工作倦怠存在显著的性别差异、年龄...; 王悦刘乐功高峰强; 关键词：高校教师人格特质工作倦怠工作满意度

美国社区心理学的核心理念阐述: 随着对美国传统心理学偏重个体行为而忽视社会背景这一局限性认识的逐渐深化,西方心理学开始主张从社区的角度思考甚至重建心理学。社区心理学(Community Psychology)是20世纪60年代以来国外心理学特别是美国心...; 刘乐功刘双双王欣高峰强; 关键词：社区心理学生态化

高校教师人格、应对方式及组织承对工作倦怠的影响诺: 高校教师的工作倦怠问题，已经成为关乎中国高等教育改革和发展的重要问题。本研究以高校教师为被试，综合考察了人口学因素、人格、应对方式及组织承诺对工作倦怠的影响，以期对高校教师工作倦怠缓解与干预提供一定的启示和帮助...; 刘乐功; 关键词：高校教师人格组织承诺工作倦怠; 文献传递网络资源链接

跨越科学研究与实践应用之间的鸿沟——社区心理学的交互系统框架: 2011年; 为使预防研究的科学成果能更好地应用于实践,社区心理学家联合其它学科专家开发出交互系统框架,它为人们跨越科学与实践之间的鸿沟带来新的启示。依据专家讨论的结果,以该框架为指导,整理并列举出社区预防领域的新项目在传播与执行中存在的难题及应对方法并进行简要的评价。; 陈英敏李莉刘乐功王悦; 关键词：社区心理学

高校教师人格、应对方式及组织承诺对工作倦怠的影响: 高校教师的工作倦怠问题，已经成为关乎中国高等教育改革和发展的重要问题。本研究以高校教师为被试，综合考察了人口学因素、人格、应对方式及组织承诺对工作倦怠的影响，以期对高校教师工作倦怠缓解与干预提供一定的启示和帮助。　　本研...; 刘乐功; 关键词：高校教师工作倦怠组织承诺人格特征; 文献传递

高校教师工作倦怠状况及相关因素研究被引量：13: 2011年; 目的探讨高校教师工作压力、焦虑、工作满意度和工作倦怠4个变量在人口学因素的差异;验证4个变量之间的假设模型。方法以1331名高校教师为被试,发放问卷测量,用SPSS 11.5分析数据、AM OS 7.0验证假设模型。结果①不同受教育程度高校教师工作压力存在显著差异(F=2.864,P<0.05);②不同性别(t=2.066,P<0.05)、年龄(F=6.417,P<0.001)、职称(F=5.289,P<0.01)和任课科目(F=4.339,P<0.05)的高校教师工作倦怠存在显著差异;③不同受教育程度(F=4.058,P<0.01)和任课科目(F=6.846,p<0.01)的高校教师工作满意度存在显著差异;④不同性别(t=6.212,P<0.01)、婚姻状况(F=4.557,P<0.01)和职称(F=0.422,P<0.01)的高校教师焦虑水平存在显著差异;⑤工作倦怠在工作压力与焦虑之间部分中介效应显著;⑥工作倦怠在工作压力与工作满意度之间完全中介效应显著。结论 4个变量在人口学因素上存在差异,假设模型得到部分验证。; 刘乐功王鹏高峰强; 关键词：高校教师工作压力工作倦怠工作满意度焦虑

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刘乐功