刘迎杰
- 作品数：21 被引量：76H指数：5
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学规划课题高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生文学更多>>
- 学习不良者的工作记忆特点被引量：5
- 2005年
- 有关学习不良者的工作记忆特点的研究表明,阅读不良者与数学学习不良者都存在语音回路功能缺陷(如语音表征的效率低)以及中央执行器功能缺陷(如对注意控制的能力不足) ,即学习不良与工作记忆缺陷密切相关。今后的研究应进一步探明学习不良者工作记忆缺陷的深层原因。
- 张小将刘昌刘迎杰
- 关键词：数学学习工作记忆语音
- 生成性艺术教育研究
- 本研究以生成论为哲学基础，以后现代课程观、生成课程为理论背景，通过文献分析、问卷调查及课堂实践观察等方法对当今艺术教育过程中出现的问题进行了揭示和分析，提出了生成性艺术教育的主张。
研究者发现传统艺术教育存在标...
- 刘迎杰
- 关键词：艺术教育生成课程教育体制
- 文献传递
- 演绎推理是基于规则还是模型?——来自空间推理的证据
- 2010年
- 对空间推理的研究有助于探明其加工机制以及验证心理逻辑理论和心理模型理论。行为研究通过考察多种影响空间推理的因素(如心理模型数量、前提的对象顺序等)证实了心理模型理论的预测。脑成像的研究表明,空间推理活动主要激活枕-顶-额脑区网络,顶区可能是推理的特异性脑区。研究的结果同样支持心理模型理论。未来的研究应该整合演绎推理的不同理论,加强对不同演绎推理任务的研究,并将脑成像技术与EEG或ERP结合起来,进一步探明人类空间推理的机制。
- 张小将刘昌刘迎杰
- 关键词：心理模型理论功能磁共振成像正电子发射断层扫描
- 高职高专蒙台梭利教育的价值探析——以学前教育专业学生的培养为例被引量：1
- 2012年
- 针对高职高专学前教育专业学生培养中存在的问题,从蒙台梭利教育中的兴趣、蒙台梭利教育中的选择与控制、蒙台梭利教育中的奖惩制度、蒙台梭利教育中的同伴关系等方面,详细论述了蒙台梭利教育对于高职高专学前专业学生培养的启示。
- 刘迎杰
- 关键词：高职高专学前教育
- 教育理论在智障儿童教育中的运用
- 2013年
- 本文通过对蒙台梭利特殊教育理论思想的解读,探讨智障儿童教育的问题。系统分析蒙台梭利特殊教育理论的观点,并通过案例解析,探讨如何运用蒙台梭利教育理论教育智障儿童。
- 刘迎杰
- 关键词：蒙台梭利特殊教育智障儿童
- 学习不良鉴定的能力-成绩差异模型被引量：16
- 2006年
- 对能力-成绩差异模型的研究进行分析将促进学习不良鉴定研究的发展。文章在简要回顾了能力-成绩差异模型产生的历史背景和发展情况的基础上,重点介绍了能力-成绩差异模型当前的研究状况。已有的研究表明,能力-成绩差异模型在理论基础、效度、信度等方面都存在较多的争议。未来的研究应该努力构建支持能力-成绩差异模型的理论定义,完善现有的操作定义;同时补充其他的鉴定标准,建立更为有效的鉴定程序。
- 张小将刘昌刘迎杰
- 一切活动的展开在于解读儿童的需要和建构经验
- 2021年
- 幼儿园在设计与实施各项活动的过程中,主体应该是谁,这不是一个新鲜的问题。在不同教育理念的影响下,教育过程会有不同的活动取向,形成不同的发展方向,最终形成不同的课程模式。如果坚持以学科知识为本位,就会形成以学科知识的学习为取向的活动模式;如果坚持以儿童为本位,就会形成以儿童的需要和兴趣为取向的活动模式。无论哪种模式都离不开儿童、经验和教育过程等基本要素。随着幼儿园课程改革的不断发展与进步,高品质的幼儿园课程应当以儿童的兴趣为切入点,以儿童的需要为基础,以遵循儿童的发展规律为专业保障,以促进儿童有效经验的获得为重构儿童教育课程模式的研究重点。
- 刘迎杰
- 关键词：幼儿园课程儿童教育课程模式教育理念学科知识
- 美国学习不良概念的发展、问题及对策被引量：1
- 2011年
- 学习不良概念自提出后一直存在争议。学习不良的正式定义和操作定义都存在一些问题。正式定义处于规定定义的发展水平,缺乏科学定义的两个关键元素——理解性和解释性。操作定义缺乏与正式定义的逻辑联系,变异性太大,在实际使用中也存在一些问题。针对学习不良的定义问题,研究者提出了不同的解决方法。
- 刘迎杰张小将
- 一般流体智力的脑成像研究述评被引量：5
- 2009年
- 对一般流体智力的脑成像研究有助于探明智力的脑机制。从结构成像与功能成像两个方面阐述了相关的研究。已有研究表明,一般流体智力与总的脑体积、额叶或其他多个脑区的灰质体积中等正相关。一般智力(g)因素负荷高的任务比负荷低的任务引发特定脑区更大的激活。较早的研究发现一般智力水平个体差异与脑区的激活呈负相关,但此后的一些研究却得到相反的结论。未来的研究应加强对个体差异的研究,将脑成像技术与EEG或ERP技术结合起来,整合多水平(心理测量、遗传学等)的研究结果,进一步阐明一般流体智力的脑机制。
- 张小将刘昌刘迎杰
- 关键词：一般流体智力脑成像磁共振成像功能磁共振成像正电子发射断层扫描
- 天才学习不良学生的评估与诊断
- 2010年
- 对天才学习不良学生的评估需要同时考虑天才与学习不良的标准,但由于天才学习不良的定义本身不清晰,使得对它的鉴定缺乏明确的标准。已有研究提出的标准主要涉及天才、能力-成绩差异和加工能力缺陷三个方面。目前对天才学习不良学生的鉴定主要是理论层面的探讨,实践研究很少。多数的研究主张综合运用多种方法来鉴定天才学习不良群体。未来的研究应集合天才领域与学习不良领域的专家,将对天才学习不良学生的诊断与干预结合起来,更好地为这一群体提供需要的服务。
- 刘迎杰
