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吴向丽

作品数：4 被引量：10H指数：2
供职机构：山东师范大学更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇情感
  • 2篇情绪
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教师
  • 2篇教师情感
  • 2篇教学
  • 1篇遮蔽
  • 1篇情感状态
  • 1篇情绪表现
  • 1篇良心
  • 1篇教育
  • 1篇教育良心
  • 1篇教育实践
  • 1篇家庭治疗
  • 1篇教师行为
  • 1篇教学活动
  • 1篇本土
  • 1篇本土化
  • 1篇澄明

机构

  • 4篇山东师范大学

作者

  • 4篇吴向丽
  • 1篇王岩
  • 1篇孙丹
  • 1篇梁志秀

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇小学德育
  • 1篇太原师范学院...

年份

  • 1篇2007
  • 3篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
论课堂教学中的教师情感
2006年
人都是有情感的，任何人都毫无例外地会把情感带入到生产和生活实践之中，从而使得自己的一切活动都带有一定的情感色彩。教师也总是在一定的情感状态下从事着教学活动，在教师行为中要阻止情感的介入是不可能的。本文试从教师的内隐情感和外显情绪两个维度来分析教师情感对其行为的影响，探讨课堂教学中的情绪表现与内隐情感之间的冲突和协调的机制，以帮助教师更好地把握课堂，发挥教师情感对教师行为的积极作用。
吴向丽
关键词：教师情感课堂教学教师行为情绪表现教学活动情感状态
教师良心的遮蔽与澄明
教师良心即教师的教育良心,是教师个体在教育实践中,对社会向教师提出的道德义务的自觉认识以及在此基础形成的道德责任感和自我评价能力.教师良心是道德认知、道德情感和道德意志在教师个体意识中的有机统一.教师良心在教育实践中具体...
吴向丽
关键词：教育实践教育良心
文献传递
论课堂教学中教师情感的冲突与调控被引量：4
2006年
教师情感是引发教师建设性行为的动力因素,在课堂教学中往往表现为一种情绪。本文从教师的内隐情感和外显情绪两个维度来探讨教师情感对教师行为的影响,分析课堂教学中的情绪表现与内隐情感之间的冲突和协调的机制,以更好地发挥教师情感的作用,激发和维持良好的教师行为。
吴向丽
关键词：教师情感情绪
关于家庭治疗本土化的思考被引量：4
2006年
家庭治疗是20世纪中期在美国兴起的一种心理疗法,现已被引入我国心理咨询与治疗的实际应用中。它是在西方文化背景下产生的,由于东西方文化的显著差异,故结合中国当前家庭文化进行心理咨询的本土化非常必要。
梁志秀孙丹王岩吴向丽
关键词：家庭治疗本土化
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