您的位置: 专家智库 > >

奚春睿

作品数:18 被引量:60H指数:4
供职机构:昆明医科大学更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇医药卫生
  • 11篇文化科学

主题

  • 7篇教育
  • 6篇医学教育
  • 5篇学分
  • 5篇学分制
  • 4篇教学
  • 3篇蛋白
  • 3篇医学院校
  • 3篇院校
  • 3篇课程
  • 3篇课程体系
  • 3篇口腔
  • 3篇发育
  • 2篇学分制改革
  • 2篇牙胚
  • 2篇牙胚发育
  • 2篇原位
  • 2篇原位分子杂交
  • 2篇颌骨
  • 2篇下颌
  • 2篇下颌骨

机构

  • 11篇昆明医科大学
  • 7篇昆明医学院
  • 1篇上海交通大学

作者

  • 18篇奚春睿
  • 9篇李松
  • 8篇章宗籍
  • 5篇杨玉萍
  • 5篇彭银
  • 4篇赵青
  • 3篇杨玥娜
  • 3篇周葆莉
  • 2篇于建云
  • 2篇李训
  • 2篇姜润生
  • 2篇欧炯光
  • 2篇彭艳霞
  • 1篇吴天赐
  • 1篇杨斯韬
  • 1篇张艳萍
  • 1篇王亚玲
  • 1篇董宝财
  • 1篇彭银
  • 1篇张学梅

传媒

  • 5篇昆明医学院学...
  • 5篇高校医学教学...
  • 2篇昆明医科大学...
  • 1篇医学与社会
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 2篇2023
  • 8篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医学院校实施学分制改革后选修课体系的构建和完善被引量:1
2012年
传统的医学教育管理体制下,各专业课程设置有着较严格的先行后续的内在关系,必修课程体系较为完善,但并未与选修课程体系之间建立紧密的联系,且必修课程所占比重远远大于选修课程,这也成为制约众多医科院校实施学分制改革的一个主要瓶颈。我校实施学分制改革后,尝试再构建必修课程和选修课程相结合的课程体系,建立激励机制,规范教学组织管理,加强质量监控,使学分制改革顺利推进。
杨玥娜章宗籍杨玉萍周葆莉彭银彭艳霞奚春睿
关键词:学分制医学教育选修课程体系
上海市某大学通过社区卫生教学提高医学生综合素质的研究被引量:4
2011年
目的:为了解社区卫生教学现状、存在的问题和影响因素。方法:对上海某高校已完成社区卫生教学任务的临床医学专业学生采用抽样问卷调查。结果:68.2%的被调查学生认为社区卫生教学有必要,超过50%的被调查对象对社区卫生教学的时间安排、实践内容、带教教师、考核方法及实践收获情况满意,超过50%的被调查学生认为社区卫生教学对自身综合素质的养成有较大的影响。影响社区卫生教学的主要因素有社区卫生带教师资力量不足、医学教育教学计划相对滞后、组织实施欠规范和没能调动学生的积极性等。结论:相关各方应加强对社区卫生教学的重视程度,进一步加强和规范社区卫生教学各环节,提高社区卫生教学的教学质量和水平,培养和提高医学生的能力和素质。
张艳萍吴天赐奚春睿
关键词:医学生
具有医学教育特点的学分制改革与实践
医学教育的特点和发展需求,结合实际,本校以学分制改革为重点,科学定位人才培养目标,修订人才培养方案,实行阶段管理;注重知识结构和课程体系的整体优化,本着加强基础、整体优化、课程重组、课时适当的思路深化课程改革;注重全面发...
姜润生李松章宗籍杨玉萍奚春睿于建云
关键词:高等教育医学学科学分制改革
建立以培养学生自主学习能力为目标的医学教育课程形成性考核体系被引量:27
2012年
建立以培养学生自主学习能力为目标的医学教育课程形成性考核体系是强化素质教育,加强教学过程指导和管理的重要手段;是科学测评学生学习效果,反馈学习信息,促进学生自主学习,提高学生综合素质和能力以及促进教师教学水平提高的有效途径。本文通过研究形成性考核体系的建立来全面把握学分制管理下学生学习及教师教学的全过程,从而有效促进学生综合素质的提高,进而全面提升教学质量。
彭艳霞彭银章宗籍陈必胜李训杨斯韬奚春睿
关键词:形成性考核医学教育
构建与医学高等教育相适应的学分制管理体系及实践被引量:1
2012年
学分制是以学分为计算学习量的单位,衡量学生学习完成情况的一项教学管理制度,是以发展学生综合素质为目标,因材施教,开放性的教育模式。昆明医科大学在学习借鉴了国内外医学院校学分制的管理经验后进行学分制管理体系研究与实践。结合昆明医科大学三年来学分制管理体的研究和实践经验,提出了学分制改革实践中遇到的问题以及应对措施,并对如何进一步完善高等医学教育学分制管理作了探讨。
李训杨玉萍奚春睿周葆莉杨玥娜彭银陈有华章宗籍
关键词:医学教育学分制教学管理
强化质量工程管理 深化教学内涵建设被引量:1
2012年
质量工程管理直接关系和影响到质量工程的建设成果.在质量工程管理过程中引入ISO9000质量管理体系的管理理念,强化质量工程的过程管理,坚持内涵发展,切实提高教育质量,初步探索形成具有特色的系统、科学、规范和高效的质量工程管理方式.
奚春睿李松章宗籍彭银张学梅
关键词:ISO9000质量管理体系过程管理
新医科为引领 岗位胜任力为导向 边疆卓越医学人才培养的探索与实践
2023年
医学教育事关健康中国和教育强国建设,医学人才是推进健康中国战略实施的关键。新时期,国家明确提出要加快医学教育创新发展,加大卓越医生人才培养。本项目紧扣云南需求,扎根边疆,以新医科为引领,以岗位胜任力为导向,构建了“三融合”医学课程体系、“三层次”医学实践教学体系、“三关口”学业考核评价体系,完善“三落实”教学质量保障体系,推进边疆卓越医学人才培养,培养妙手仁心云岭良医,成效突出,为地方院校卓越医学人才培养提供了经验和借鉴。
奚春睿李松李燕彭银张学梅陈有华陈必胜
关键词:岗位胜任力边疆
医学院校学分制下人才培养方案的再构被引量:3
2012年
随着经济社会的发展,高等医学教育面临新的挑战,学分制改革体现了先进的教育思想和理念,顺应教育发展规律,地方医科大学应积极探索学分制改革下人才培养模式的转变,发挥优势力量,重新定位人才培养目标,修订人才培养方案,整合课程体系,加强实践教学,改革教学方法和教学内容,以适应社会对医学人才的需求,提高教学质量。
张学梅李松杨玉萍奚春睿彭银周葆莉杨玥娜章宗籍
关键词:学分制
医学院校青年教师分层培养体系的探索与实践
2012年
师资队伍建没是高等学校人才强校的战略性、基础性工作,其核心工作是青年教师的培养。近年来,昆明医科大学紧紧围绕新形势下学校建设发展需要什么样的教师和怎样培养这一主题,全面启动和扎实推进了新一轮的青年教师培养工作,初步构建了青年教师的分层培养体系,取得了初步的成效。
奚春睿章宗籍彭银周苹李松
关键词:医学院校青年教师
优化口腔医学课程体系,加强口腔医学本科生实践能力的培养被引量:7
2007年
总结了口腔医学院近年来课程体系改革的经验,阐述了如何优化口腔医学课程体系,加强口腔医学本科生实践能力的培养.
奚春睿赵青欧炯光
关键词:口腔医学教育课程体系
共2页<12>
聚类工具0