寸晓玲
- 作品数：13 被引量：15H指数：2
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- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 中国传统音乐的审美意蕴被引量：1
- 2009年
- 古往今来，音乐作为人类自身创造活动的文化产物之一，始终与我们如影随形。具有五千年悠久历史的中国传统音乐，在其漫长的产生、发展及传播、繁衍历程中，承载了厚重而深远的文化审美意蕴。
- 寸晓玲
- 关键词：中国传统音乐审美意蕴文化
- 论乡土音乐在高校音乐教育中的现今意义被引量：1
- 2015年
- 于经济全球化背景之下,不同国家各民族各地区在文化、科技、意识形态、生活方式、价值观念等多层次、多领域间的相互联系、影响与制约日益密切。经济全球化的深入发展,也驱动着文化、科技、思想观念、国际关系等领域的全球化发展进程。在愈加频繁的世界多元文化融合进程中,文化霸权主义的身影随处可见,对文化价值观念的强势输出之企图从未停息。
- 寸晓玲
- 关键词：乡土音乐高校音乐教育文化霸权主义世界多元文化民间音乐文化乡村城镇化
- 红河彝族音乐的音体系特征被引量：1
- 2007年
- 彝族是我国历史悠久、人口众多,分布较广的少数民族之一。它自古就有能歌善舞的美称,在彝族文化生活中,诗、舞、乐三者结合得比较密切,其内容形式都极为丰富多彩,独具特色。
- 寸晓玲
- 关键词：彝族民歌音体系调式音阶十二平均律商调式
- 于多元文化语境中培养“音乐耳朵”被引量：1
- 2010年
- 音乐是听觉的艺术,构成音乐的物质材料——声音需要人耳的接收,听觉是音乐存在的先决条件和基础,因此,音乐听觉的训练与培养,成为高等学校音乐学教师教育专业（以下简称高师音教专业）及各类学校音乐教育的首要任务。进入新世纪以来,随着经济全球化程度的不断提升，各文化间的交往Et趋频繁，如何开展有效的音乐听觉教学与训练，培养能够接受不同音乐文化的“音乐耳朵”，顺应世界多元音乐文化发展的需要，是高师音教专业音乐听觉相关教学必须思考的问题。
- 寸晓玲
- 关键词：多元文化语境音乐听觉耳朵学校音乐教育教师教育专业音教专业
- 对小学高年级学生音乐偏爱的调查与思考
- 2009年
- 音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。《义务教育音乐课程标准》在"基本理念"中指出:"
- 寸晓玲
- 关键词：高年级学生流行歌曲
- 论音乐文化与高校和谐校园的构建被引量：1
- 2009年
- 发挥音乐文化在构建高校和谐校园中的应有作用,应关注其复合性,促进音乐与校园其他文化间的和谐共融;重视其群体性,以形成丰富多彩又自我认同的校园音乐文化;把握其传播性与增殖性,让精品之作得以传播;并形成富于创新的校园音乐文化,为人与自身、与他人、与社会的和谐发展奠定基础,最终实现以优秀的大学文化辐射全社会,从而带动社会文化的整体提升。
- 寸晓玲
- 关键词：音乐文化和谐校园校园文化音乐教育
- 转型背景下高师音教专业理论课程建构的思考
- 2017年
- 随着中国经济的高速发展,带动社会产业结构的调整与转型升级,致使社会、企事业单位对人才的选用越来越趋向于多样性的规格和标准。作为传承文化、服务社会的高等教育,如何培养能够适应地方经济发展,满足社会需求的人才,以谋求高等教育与区域经济社会的步调一致和共同发展,由此而促成了中国高等教育结构布局的新一轮改革。
- 寸晓玲
- 关键词：专业理论课程高等教育结构基础音乐教育本科课程体系
- 于跨文化中寻求创新——关于大学校园音乐文化建设的思考被引量：4
- 2010年
- 新时期的大学校园音乐文化建设呈现丰富多彩的表征，但也显露出内在“千校一面”的趋同发展态势，而源自文化本质特性对校园音乐文化的规约．使创新成为其必然的选择。在文化全球化的背号之下，于多元音乐文化视界中，进行跨文化整合与适应，以探寻大学校园音乐文化建设的新途径。
- 寸晓玲
- 关键词：跨文化
- 勋伯格的音乐创新之路
- 2009年
- 自1900年前后起，音乐这一艺术中最具特色的门类，为人们纷纷呈上印象、象征、表现、原始、民族等多种流派，随之孕育出无调性、序列、电子、偶然、具体等多种音乐形式，多种风格的并存与新形式的层出不穷，使得整个20世纪音乐好似一个五彩缤纷的万花筒。
- 寸晓玲
- 关键词：音乐形式创新之路勋伯格无调性万花筒
- 云南高校综合应用型音乐师资培养模式改革的探索与实践
- 2015年
- 当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，经济全球化发展趋势促使国际竞争中教育的地位日益凸显，各国均将发展高质量的教育确定为基本国策，教育因此受到高度重视而被置于优先发展之列。教师教育是我国高等教育的重要组成部分，是基础教育赖以发展的基础，而创新人才培养模式是高等教育研究的重要课题，决定着人才培养的质量。
- 靳丽芬寸晓玲
- 关键词：师资培养模式创新人才培养模式高等教育研究音乐高校
