徐洪飞
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 以“三化”为抓手 建立素质培养新机制
- 2014年
- 面对国际化、多元化、开放性的新环境,高职院校学生素质培养需要突破传统的思维模式,倡导教育、管理、服务统筹、融合、互动的新理念,建立信息共享、共同参与、相互协作、注重时效的新机制。
- 杜保德徐洪飞赵章彬王力红
- 关键词：高职学生
- 高职学生素质教育环境研究被引量：1
- 2011年
- 素质教育作为既定国策,它需要一个好的教育环境。但是,近年来不少地方的现实教育环境情况却与素质教育背道而驰,改善当前素质教育大环境已迫在眉睫。高职院校应从以下几个方面推进素质教育环境建设:树立先进理念,提高思想认识;强化内涵建设,增强育人功能;增加投入,改善育人环境;优化师资结构,更新教育观念;创新素质教育环境,建立长效管理机制。
- 徐洪飞
- 关键词：高职教育素质教育教育环境
- 高职学生价值观培养对策与建议研究被引量：3
- 2014年
- 基于北京农业职业学院学生的价值观现状和现有的教学资源,对各种纷繁复杂的问题进行梳理分析,整合出一套既符合国家和社会发展需要、又符合高职学生个人生存和发展的价值观体系。在此基础上,根据不同年级、不同学科专业、不同时段的表现特点,确定教育的主题和内容,从而形成较为科学、规范、完善的价值观教育实施体系。
- 卢爱军徐洪飞
- 关键词：高职学生价值观
- 高职学生健康人格培养的对策研究
- 2014年
- 加强健康人格培养是高职教育目标的要求,是社会发展对高职教育的需求,是高职学生自身成长发展的要求。为此,家长要更新观念,加强自身人格完善,起到榜样作用。学校应该学习和研究健康人格的内涵,引导学生置身于社会大环境的正能量中,培养积极的情绪、认知和行为。培育和践行社会主义核心价值观为健康人格培养创造社会环境。
- 周丽娟徐洪飞
- 关键词：健康人格高职学生核心价值观社会实践
- 对北京农业职业学院入学教育的研究与实践
- 2016年
- 入学教育是促进学生完成角色转换,明确学业目标,掌握学习方法,做好职业规划,顺利圆满完成自主、高效、健康的大学生活的重要保障和基础,是促进学生积极适应职业教育的一条重要渠道。北京农业职业学院开展为期一学期的入学教育实践活动,主要采取学生为本,系部主体,全员、全方位、全过程育人的方式方法,对学生进行以政策宣讲、专业认知、职业规划、行为养成为主要内容的入学教育,在学生日常行为养成、职业素养培养等方面明确目标、明确内容、明确规划,取得了初步成效。
- 徐洪飞
- 关键词：入学教育
