2024年8月17日
星期六
|
欢迎来到贵州省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
朱亮
作品数:
1
被引量:58
H指数:1
供职机构:
东北师范大学教育科学学院
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
王景英
东北师范大学教育科学学院
梁红梅
东北师范大学教育科学学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
中文期刊文章
领域
1篇
文化科学
主题
1篇
释学
1篇
视域融合
1篇
主体间
1篇
主体间性
1篇
理解观
1篇
解释学
1篇
解释学视角
1篇
教师
1篇
教师评价
机构
1篇
东北师范大学
作者
1篇
朱亮
1篇
梁红梅
1篇
王景英
传媒
1篇
外国教育研究
年份
1篇
2003
共
1
条 记 录,以下是 1-1
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
理解与对话:从解释学视角解读教师评价
被引量:58
2003年
理解与对话是哲学解释学的中心话语,其理解观、视域融合、主体间性等思想为我们解读教师评价提供了新视角。以理解和对话为基础的教师评价,其价值由一元走向多元,评价双方由主—客对立走向主体间性,评价方法由实证走向人文,评价标准由预定走向生成,评价过程由静态走向动态,达到评价双方视域融合。
王景英
梁红梅
朱亮
关键词:
教师评价
解释学
理解观
视域融合
主体间性
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张