李士明
- 作品数：13 被引量：31H指数：3
- 供职机构：大庆师范学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信经济管理更多>>
- 高校教师压力管理与EAP模式的构建被引量：11
- 2010年
- 时代的发展以及社会对高等教育要求的提高,使高校教师们承受着来自多方面的压力。而构建高校EAP模式,能够全面解读高校教师的压力问题,并通过压力评估、宣传推广、组织改变、教育培训、心理咨询等管理策略帮助高校教师摆脱压力困扰,促进他们更好地完成时代赋予的重任。
- 余桦李士明
- 关键词：高校教师压力管理EAP模式
- 中学教师构建EAP的对策研究
- 2012年
- 中学教师在工作、家庭、社会的多重因素影响下,普遍感到压力和负担较重,会产生一系列心理问题并引发一系列应激事件。EAP是一种新兴的心理咨询模式和基于心理学的人力资源管理模式,在促进员工的心理健康,提高工作效率,改善团队气氛中可以起到显著作用。采取多种有效的措施,将EAP引入中学教师管理领域,不仅能缓解教师压力,激发工作热情,改善教师生活质量,同时可以推进中学教师文化建设,改善学校管理水平,保证升学率,为学校带来客观的效益。
- 余桦陶锦茹李士明
- 关键词：EAP中学教师心理
- 运用EAP提升高校教师幸福指数被引量：3
- 2010年
- 中国目前正处于工业化的初级阶段,经济快速发展的同时,人们的精神和心理面临着工作压力、社会转型、信仰缺失、新价值观念带来的冲击。高校教师职业的特殊性决定其心理状态超负荷,过重的心理压力和工作压力导致教师心理空间被严重挤压扭曲,严重影响高校教师的幸福指数。员工援助计划(EAP)是人本管理思想发展到高级阶段的必然结果,EAP的有效实施和深化推广,能够有效提高员工的幸福指数。
- 李士明吴玉桐
- 关键词：EAP人本管理高校教师
- 地方师范院校教师教育培养模式探索——以大庆师范学院为例被引量：1
- 2015年
- 在新的转型发展时期,大庆师范学院以教师教育课程改革为重点,以创新教师教育培养模式为核心,探索地方师范院校创新人才培养模式的基本理论依据和实践体系。学校创新教师教育培养模式,积极与地方教育行政部门或中小学校联系与合作,培养应用型教师。在实践中不断探索如何加强组织领导,合理调配教师教育资源,构建"教—学—做—评"一体化的教学模式,从而促进教师教育专业的特色建设与凝练。
- 李士明余桦
- 关键词：师范院校教师教育
- 依托高校构建EAP助推我国产业转型升级被引量：1
- 2013年
- 中国产业要发展就必须实行转型升级,构建和引入EAP是中国产业转型升级中的一项重要战略任务。EAP是提升产业文化管理水平的有效途径;是推进企业员工自身发展的先进机制;是企业建立学习型组织的有力帮手。我国产业转型升级中EAP具有不可替代的重要作用,产业转型升级呼唤着EAP,也为中国EAP事业的发展创造了机遇。
- 李士明余桦
- 关键词：EAP
- 高等师范院校公共课分层教学的理论研究被引量：6
- 2006年
- 传统的公共课教学模式已显得力不从心,高校公共课分层教学模式的探索势在必行。本文根据布卢姆的“掌握学习理论”、维果茨基的“最近发展区”理论以及巴班斯基的“教学过程最优化”理论,探讨、研究高等师范院校公共课分层教学的意义、原则及实施策略。
- 师尚贵李士明
- 关键词：分层教学素质教育
- 简谈高等院校分层教学被引量：2
- 2008年
- 在我国现有的国情下,高等院校扩大招生规模已成为一种趋势。在这种扩招的背后,学生个体差异较大已成为提高高校教学质量和开发学生个体潜能的困扰之一。为此,提出了"区别对待,分层促进,提高教学质量"的分层教学法。通过学生分层、目标分层、分层施教以及分层评估等方式,最大限度地挖掘不同层次学生的内在潜能,提高教学质量。
- 李士明
- 关键词：分层教学因材施教
- 小学教育专业学生的职业技能探究被引量：1
- 2012年
- 教师的职业技能水平是影响小学教育质量的最为重要的因素。因此,小学教育专业的学生一定要掌握必备的从业素质。具体而言,除了要具备知识、能力、师德、身心健康四方面基本的教师职业素养之外,还要有针对性地具备表达、教学、科研、组织管理等小学教师必需的职业技能。
- 李士明谢巍
- 关键词：小学教育教师素养
- 大学英语分层教学模式探究被引量：5
- 2012年
- 在大学英语教学中实施分层教学模式是一种崭新的尝试。本文将在教学理论视阈下,结合大学英语教学实践活动,对分层教学模式的概念和结构进行梳理和探究,主要从理论基础、功能目标、操作程序、师生组合和实现条件五个方面对分层教学模式的结构进行系统的解读,以期不断充实和完善分层教学模式理论,使大学英语教学在分层教学模式的理论指导下得到实质性的提高。
- 李士明李颖姜秀丽
- 关键词：大学英语教学模式
- 高师小学教育专业心理学类课程教学改革探索与实践被引量：1
- 2015年
- 小教专业心理学类课程不仅为小学职前教师培养提供必要的心理学知识和从教的职业技能,而且为学生自身的现实生活提供心理指导,对于优化大学生心理素质结构,提高心理健康水平意义重大。在《教师教育课程标准(试行)》背景下,结合教师资格《考试大纲》和《考试标准》的要求,提出小教专业心理学类课程在课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行教学改革的建议。
- 余桦李士明
- 关键词：小教专业教学改革
