李晓华
- 作品数：9 被引量：28H指数：3
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- 城市家庭生活方式变迁下的家长育儿观念探究
- 以武汉市42名从小生活在城市的6-16岁孩子的家长作为被试，采用访谈法，考察了现代城市家庭生活与传统家庭生活在家庭结构、家庭关系、家庭环境、家庭生活节奏、家庭消费方式、家庭娱乐方式6个方面的差异。并在此基础上研究现代家庭...
- 李晓华
- 关键词：城市家庭家庭教育
- 文献传递
- 从山羊血黎洞丸看《红楼梦》的成书时间
- 2017年
- 《红楼梦》叙袭人被踢伤后,宝玉命人取"山羊血黎洞丸"药。据现存文献可知,最早记载黎洞丸的《外科证治全生集》和《医宗金鉴》两书均成书和刊刻于乾隆初年。从医学角度考察,"山羊血黎洞丸"组方与袭人被踢伤后所需诊治的病症吻合,此方当是作者在生活中接触或研读过,且深谙其药理,故在行文中信笔拈来。据此推断,《红楼梦》写定时间当在乾隆初年或以后,所谓《红楼梦》成书于康熙朝的说法,难以成立。
- 李晓华王齐洲
- 关键词：《外科证治全生集》《医宗金鉴》
- 从凤姐的情志病看《红楼梦》后四十回被引量：4
- 2016年
- 有学者指出,后四十回凤姐病死结局不合曹公原意。还有些观点认为,从中医药描写看《红楼梦》后四十回完全不是出自一人之手。然而,我们按中医情志致病说梳理出前八十回与后四十回中凤姐的情志病描写,并进行解读后认为,不管是从病程进展、情节发展还是从人物性格方面来看,后四十回与前八十回保持了大体一致。
- 李晓华
- 关键词：情志致病《红楼梦》后四十回
- 关于“强制阐释”的追问和重建文论的思考——张江教授和王齐洲教授对话实录被引量：7
- 2016年
- 针对中国学者盲目照搬西方文论来阐释中国文学,使得中国当代文论建设处于让人忧虑的状况,张江教授提出"强制阐释"论对西方文论进行了总结和批判。王齐洲教授也认为按西方文论标准建构中国文论体系并不适合中国古代文学实际。张教授认为"强制阐释"的产生有自己的语境和历史渊源,并从理论阐释立场、法国五月革命和教育环境变化几方面对西方文论的影响做了分析。王教授则从中国和西方文学观念入手,探讨了西方文论和中国古代文论在文学与艺术、美与善、作家与作品等观念上的差异。两位学者一致认为,西方文论既不能解决中国文学的现实问题,也无法解释中国文学的历史问题,中国有必要重建自己的文论体系。
- 李晓华
- 关键词：西方文论中国文学
- “兴于诗”:儒家君子人格养成的逻辑起点——孔子文学教育思想探论之一被引量：12
- 2017年
- 孔子所云"兴于诗,立于礼,成于乐",前人有过许多讨论,理解各不相同,以程颐、朱熹之说影响最大。然而,将此章理解为"大学终身所得之难易先后浅深",也仍义有未洽。"诗"、"礼"、"乐"无论在学校教学还是在文化生活中,并没有难易之分,先后之次,深浅之别,三者原本相互配合、相须为用。传世文献里的"诗"、"礼"、"乐"其实有两个层面,一是"数术"层面,一是"义理"层面。作为"数术"层面的"诗",不仅包括《诗》文本,也包括用于歌咏的声乐、器乐和指导诗、乐的礼仪。而"义理"层面的"诗",不能局限于诗义,而应该是全部"新六艺"所体现的君子之"志"。这种"志"既包含了意志,也包含了情感,可以是"见贤思齐"的好善之德,也可以是"见不善而知自省"的恶恶之心。这是学者"立身成德"的第一步,是基础,也是起始,《诗》则是实现这一起始目标的代表性媒介。因此,"兴于诗"是孔子对弟子进行人格培养的起始路径,它既是孔子的教育思想,也是孔子的文学观念,同时又是儒家君子人格养成的逻辑起点。
- 王齐洲李晓华
- 关键词：成于乐君子人格
- 《红楼梦》作者自拟方剂考论被引量：3
- 2017年
- 《红楼梦》中提到薛宝钗服用冷香丸,张太医给病重的秦可卿开出益气养荣补脾和肝汤,宝玉想给林黛玉配制千金无名方,还有老道王一贴给泼妇开出疗妒汤和大夫给高热惊厥的巧姐儿服用四神散等。通过对冷香丸、益气养荣补脾和肝汤、千金无名方、疗妒汤、四神散等方剂进行考证可知,这些均出自小说家的自拟方剂,它反映出《红楼梦》作者娴熟的中药配伍组方素养,这种素养来自于作者对博大精深的中医理论和传统文化的自觉吸收和灵活运用。
- 李晓华
- 关键词：《红楼梦》中医理论传统文化
- 《红楼梦》中宫廷锭子药赏赐之俗考被引量：1
- 2016年
- 《红楼梦》第二十八回提及宫廷在端午节赏赐锭子药。通过对清宫锭子药的考证可知,元春赏赐宫廷锭子药给娘家这一情节是清代宫廷生活在小说中的真实反映;据现存文献可知,宫廷赏赐锭子药之俗始于雍正朝,在雍正帝的推行下盛行不衰,继而成为定例延续至清末。因此可知,宫廷在端午节赏赐锭子药,当是雍正帝开启此习俗后,作者于实际生活中耳闻或亲历过,故于行文中信笔拈来。
- 李晓华
- 关键词：红楼梦雍正
- 提高初中体育课堂训练有效性的具体措施
- 2020年
- 有效的体育训练指的是学生身体和心理上都得到了满足和成长。要提高初中体育课堂训练的有效性,就要让学生意识到进行体育锻炼的必要性,采取恰当的措施让学生积极地参与到训练过程中,并通过启发和专项指导的方式让学生获得成就感,增强他们的信心,这样才能让有效教学在学生主动参与的过程中真实地发生。作为教师就要了解学生对体育训练的态度,了解他们的内心需求,了解他们的身体素质水平,从这几个角度出发开设多样、多层的训练活动,促进有效课堂的建设,真正突出体育的价值,培养学生成为各方面都符合优质社会建设者标准的人才。
- 李晓华
- 关键词：初中体育课堂训练
- 转型期一个文论经典的诞生——关于《人间词话》的写作
- 本篇论文试图对《人间词话》进行本体性的研究，即不从大多数论者对《人间词话》写了什么、写得怎样、影响如何的研究途径入手，而从《人间词话》为什么写、怎么写、写成了什么的路径进行研究，期望还原一个被“误读”与“遮蔽”的《人间词...
- 李晓华
- 关键词：《人间词》《人间词话》互文性写作风格
- 文献传递
