杨婷
- 作品数：52 被引量：53H指数：3
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学文学轻工技术与工程艺术更多>>
- 羽毛球练习影响儿童基本认知能力的研究
- 杨婷
- 双极量子半导体模型的适定性
- 本文讨论的是一类出现在半导体器件和等离子体中的双极量子漂移-扩散模型.该模型由两个非线性四阶抛物方程与一个Poisson方程耦合而成。
首先，在合适的边界条件下，利用椭圆方程的相关理论，Schauder不动点理论以...
- 杨婷
- 关键词：适定性稳态解GALERKIN方法
- 多触点幼教游戏模板的设计研究
- 游戏在儿童成长过程中扮演着重要角色,适当运用游戏,将教学的目标与内容融入游戏过程是促进儿童学习的有效方式。另一方面,多触点技术能够为儿童游戏活动提供友好自然的交互体验,不仅减少了操作技术上的难度,还有助于实现多人之间实时...
- 杨婷
- 关键词：教育游戏幼儿教育
- 文献传递
- 美、英、德、澳、日职业能力观的比较被引量：1
- 2008年
- 本文通过分析20世纪60年代后，美国、英国、德国、澳大利亚、日本在不同的发展阶段职业能力观的变化，指出在我国现阶段，职业能力观仍以知识本位居多，也有部分涉及能力本位，这与现阶段的经济发展及产业结构不相符合。因此，笔者认为，只有在明确职业教育目的的同时，不断改革与创新，寻求适合经济发展的职业教育课程体系，形成与时俱进的职业能力观，才是走出我国职业教育困境的必要选择。
- 杨婷
- 关键词：职业能力观知识本位能力本位
- 使儿童成为教育的中心 ——俞子夷的课程与教学改革实验（1914-1924）
- 十九世纪九十年代,“儿童”在美国学校教育中得到了前所未有的重视。无论是教育哲学、教育心理学还是当时刚刚兴起的教育社会学,都主张应该让儿童在学校教育中扮演更重要的角色。在这一背景下,杜威提出了教育设施应当以儿童为中心的教育...
- 杨婷
- 关键词：俞子夷儿童中心课程与教学改革设计教学法进步主义教育
- 文献传递
- 关于“Andragogy”的渊源与论争
- 2008年
- 在国际成人教育学科化的进程中，美国诺尔斯的成人教育学理论引发了一次成人教育学与传统教育学的论争思考。在论争的过程中，成人教育学得到了发展，最终确立了独立的学科地位。
- 杨婷
- 关键词：成人教育学传统教育学
- 生活的本来面目——从阿兰·罗伯-格里耶前期作品看其对小说本质的追寻
- 阿兰·罗伯-格里耶是法国新小说派最优秀的理论家，也是这一派别最具代表性的作家之一。他提出反传统，反巴尔扎克的口号，认为小说必须进行改革。他采用了许多新的表现形式，力求给小说注入新的活力。但是，有些评论家指责他的理论和作品...
- 杨婷
- 关键词：阿兰·罗伯-格里耶小说风格
- 教师的“要求”与“被要求”——S．Hollingsworth对“教师作为研究者”理解的启示
- 2005年
- 教师作为研究者，已经被视为当下教师角色转型的重要内涵之一。和我们使用的许多概念一样，“教师作为研究者”的提法同样是舶来品。考察这一概念的原初内涵对我们理解这一概念应该会有所帮助。而比较中国和西方的教育研究者们对这一概念理解的异同，则能多少给我们以启示。
- 杨婷
- 关键词：角色转型课程改革教师专业发展教育科研
- 社区教育参与和居民生活质量的相关研究
- 随着我国生活水平的提高,人们的基本物质需求得到满足以后,更加凸显的是对精神生活的追求,如何进一步满足人们的精神需求受到了学术界和社会的广泛关注。而社区教育的目标之一就是提高社区成员的生活质量,满足社区居民的精神需要。本研...
- 杨婷
- 关键词：社区教育生活质量主观生活质量
- 文献传递
- 从被动受训到自觉研修:教学改革中教师专业发展40年被引量：21
- 2018年
- 教师作为教学改革的主力军,其专业发展的40年历程显示出三个方面的变化:教师发展方式从国家培训转向校本研修,教师的专业发展在经历了"被动化"、"制度化"的寒冬之后,逐渐走向"自主性"和"无痕化"的暖春;教师研修课程从知识为本转向素养为重,包括课程目标、实施过程、评价方式在内的指向教师专业素养的研修课程也得到充分的探索;教研制度经历了从传统模式到现代形态的变革,PISA考试之后,上海的教研制度备受海外瞩目,其所折射出的中国教研制度的特征与亮点,也在文中得以集中探讨。
- 杨婷金哲
- 关键词：研修教学改革教师专业发展
