汪青霞 作品数:20 被引量:40 H指数:4 供职机构: 内蒙古医科大学 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 更多>>
白芥子在小儿疝气治疗中的应用 被引量:1 2000年 White mustard was used to treat hernia in children. Treatment group:13 patients. Control group:31 patients. Treatment was effective and shortened the clinical course. 汪青霞关键词:白芥子 小儿 疝气 中医治疗 中医疗法在胃溃疡治疗中的临床应用 被引量:1 2015年 目的研究分析中医疗法在治疗胃溃疡的临床治疗效果.方法:选取我院收治的60例胃溃疡的患者,按照患者个人意愿分为中医组和西医组,每组各30例,中医组根据患者胃溃疡的类型,予以不同的中医用药治疗;西医组则予以奥美拉唑、阿莫西林以及克拉霉素等治疗.观察两组患者的临床疗效并分析.结果:中医组患者治疗有效为28例(93.33%),1例患者发生并发症,发生率为3.33%;西医组患者治疗有效为22例(73.33%),4例患者出现并发症,发生率为13.33%.中医组的治疗效果及并发症的发生情况均优于西医组,两组间具有显著性的差异(P〈0.05),经统计学分析,具有统计学意义.结论:采用中医疗法治疗胃溃疡具有良好的治疗效果,可有效改善患者临床症状,降低并发症的发生,值得临床广泛推广及应用. 张锁 师建平 赵敏 汪青霞关键词:中医疗法 胃溃疡 临床疗效 梅花针加电针为主治疗顽固性痤疮60例 被引量:9 2004年 刘涛 汪青霞关键词:电针 顽固性痤疮 病理机制 中药方剂设计中的统计处理 1998年 中药治疗疾病多采用复方,即按照一定的组方原则,将药物有机地组合在一起,用于防治疾病。所谓组方原则,主要是指中医的主、辅、佐、使配伍理论。按照这一理论,既要主次分明,又需相辅相约。其目的在于增强药物作用,提高疗效,同时还可以监制药物的烈性或毒性,消除对人体的不利因素。 汪青霞 李理 李力关键词:中药 头痛宁治疗顽固性头痛的临床疗效观察 被引量:2 2013年 目的:观察自拟头痛宁方治疗顽固性头痛的临床疗效。方法:将236例头痛病人,以头痛宁方为主方,通过辨证论治,随证加减,内服治疗,每日1剂,12 d为一疗程。结果:236例病人中,痊愈180例(76.3%);显效42例(17.8%);有效11例(4.6%);无效3例(1.3%);总有效率为98.7%。结论:采用自拟头痛宁方治疗顽固性头痛能祛风胜湿、疏风散热、活血化瘀、通络止痛,标本兼顾,疗效确切,未发现明显的不良反应。 聂耀 高美先 汪青霞 赵淑萍关键词:顽固性头痛 辨证论治 中医药疗法 浅谈中医血证的治则治法 被引量:4 2006年 血证的治疗,应针对各种血证的病因病机及损伤脏腑的不同,结合证候虚实及病情轻重而辨证论治。急则治标,缓则治本。治标以止血为急务,治本以审因施治为主。治火,治气,治血是治疗血证的总则。治疗的具体方法应根据出血的性质选择不同的治法。 汪青霞 刘涛关键词:治则 治法 基于中医专业定向本科培养--《中医诊断学》实训课程建设的体会 中医定向大学生临床诊疗基本技能实训课程以学生为本,以强化能力为核心,以提高学生临床思辩能力为目标,形成以中医理论教学与临床实践教学相结合的立体式教学模式,促进大学生中医诊断技能模拟教学与临床实习的有机结合。 张锁 师建平 赵敏 汪青霞 李志茹 海日关键词:中医诊断学 教学 中蒙医药结合治疗外阴白斑50例疗效分析 被引量:8 2012年 目的:观察女性外阴白色病变用中蒙药结合的治疗效果。方法:采用中药汤剂、散剂内服;中药粗粉剂冲泡外洗;蒙药制成膏剂外敷;阴道放药等综合治疗方法,对女性外阴白色病变进行治疗观察。结果:治疗50例,痊愈20例,显效23例,有效5例,无效2例。结论:采用中蒙药结合,内外同治的综合方法治疗女性外阴白色病变,疗效满意。 汪青霞 刘涛关键词:外阴白斑 《中医四诊技能训练课》与临床技能培养 目的:拟探讨《中医四诊技能训练课》在四诊临床技能培养中的应用价值。材料与方法:从虚拟仿真技术、CBL教学法、师生互动不同角度论述了《中医四诊技能训练课》与临床技能培养的关系,以及该课程在临床技能培养中的作用。结果:虚拟仿... 李志茹 赵敏 师建平 张锁 汪青霞关键词:虚拟仿真技术 CBL 师生互动 基于中医专业定向本科培养大学生的临床诊疗基本技能实训课程改革新思路 被引量:2 2016年 医学中医专业定向学生培养的目的是解决基层医疗机构人才紧缺的问题,基层医疗机构优秀医疗人才短缺而采取的有效措施,是我国医疗卫生事业发展的趋势和需求,是利国利民的好事,在培养过程中更加重视临床诊疗基本技能的实训,在培养过程中打破了中医学"基础理论课—专业知识课—临床实习"三阶段分割式的传统培养模式,采用自主探索,互动学习,一教一带的模式,尽量多方面让学生能够"早临床,多临床,反复临床",为将来的基层和城乡培养一批能够"下得去,留得住,用得上"的全面创新的高素质医疗人才。 张锁 师建平 赵敏 汪青霞 李志茹 王晓琴关键词:中医专业 本科生