温金海
- 作品数：28 被引量：40H指数：4
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- 相关领域：语言文字文学文化科学哲学宗教更多>>
- 本体论视阈下的语言哲学流变——从索绪尔到维特根斯坦被引量：2
- 2011年
- 从语言本体性地位的视角来看,索绪尔与维特根斯坦的思想具有某种继承性。后者是对前者的理解深刻,并做出了不可磨灭的超越,主要表现为:在语符性质上维氏等量预测任意和相似;在语言的社会性上维氏从社会心理的静态走向社会实践的动态;在语言的整体性上,索氏的语言和言语相对,维氏以言语学覆盖语言全貌;在语言的功能性上,索氏预设讲话者意义,维氏直面社会活动中的意义对接。语言哲学的流变中越来越倚重人本变元。
- 温金海
- 关键词：语言游戏语言本体论
- 本体论视阈下的语言哲学流变——从索绪尔到维特根斯坦
- 从语言本体性地位的视角来看索绪尔（下称索氏）与维特根斯坦（下称维氏）的思想具有某种继承性。后者是对前者的理解深刻,并做出了不可磨灭的超越,主要表现为:在语符性质上维氏等量预测任意和相似;在语言的社会性上维氏从社会心理的静...
- 温金海
- 关键词：语言游戏语言本体论
- 文献传递
- 人文素质教育视阈下的大学英语教学
- 当今大学生的整体人文素质的失落已成为不争的事实，提高大学生的人文素质已迫在眉睫。本文分析了大学生人文素质的现状以及造成大学生人文素质低下的主要原因，并给出在外语教学中实施人文素质教育的途径、方法及提高大学生人文素质的社会...
- 温金海蒲婧新
- 关键词：人文素质人文素质教育文化教学大学英语教学
- 从青少年语码混用看语符性质的关系界定被引量：3
- 2008年
- 目前,青少年流行语中存在着为数不少的语码混用现象,时常给人以耳目一新的感觉。但除此之外,我们恰恰可以就其产生的内在根源与方式探讨和佐证语言符号的双重性质之间的关系。通过考察与验证,我们发现语言符号所链接的双面体从本体论上讲是由任意性驱动的,但从方法论的角度来考虑它们之间的关系是象似性的。
- 温金海李淑杰
- 关键词：语言符号语码混用任意性象似性
- 论H.P.Grice的“会话含义”
- 本文比较全面地论述了H.P.Grice的“会话含义”理论及其对教学的启迪和促进作用。首先笔者从“会话含义”这个概念入手介绍了它的定义来源、实质和重要性，继而说明产生“会话含义”的理论是如何帮助交际中的受话人理解对方话语的...
- 温金海
- 文献传递
- 英语的模糊性和歧义
- 2003年
- 对英语中存在的模糊和歧义现象作一综合性的分类分析 ,指出它们背后隐藏的各自深刻原因 ,继而进行比较研究 ,以期帮助学习者进一步澄清对它们的表征及本质的认识 。
- 温金海
- 关键词：英语歧义
- “V着”类处所主语句句法特征的认知语义分析
- 2008年
- 在“V着”类处所主语句中V与其补语之间存在着某种程度上的互动关系，结果导致句子格式可以分化成L1和L2两式。但V在语义上要受制于整个格式的识解需要，在去时间化或轻动词化的程度上体现出不一而足的梯度特征（静-静／动-动），因此句式在与其他异类共同演绎概念者的不同识解方式时其自身内部也被投射上识解方式的连续统。
- 温金海
- 关键词：梯度特征
- 汉英数量范畴的认知对比分析被引量：4
- 2012年
- 汉语中的数量范畴自成一统,不仅兼顾名量、动量和事量,而且对周边的语法产生影响。量词在部分事件句中的强制性和非强制性倾向,证明它对名词语义的补充和对动词义类的划定。英语中的同步概念名量上绰绰有余,但在动量和事量上却显得不足,不可数的可延展性或可复制性导致动作论元的开放搭配以及动作内涵的量化不足。
- 温金海
- 关键词：语法系统
- 语言研究范式的哲学底蕴释读被引量：2
- 2010年
- 哲学中的各种反实在论深刻影响着语言研究的走向与趋势,从现代语言学的奠基到哲学的语用学转向无处不体现着这种思维定势。索绪尔的整体哲学观中带有明显的心理烙印,语言整体被架构在心灵上,物理的声音与写符都成了无水之源、无本之木。而到了乔姆斯基身心之辩的砝码则严重倾向了后者,导致纯理性形式的如火如荼。直到语用学和认知语言学的兴起,身与心、理性与经验才最终走向联合。
- 温金海李淑杰
- 关键词：语言研究理性主义体验哲学
- 认知语篇衔接与连贯的跨域整合被引量：8
- 2013年
- 本文探讨连接词的使用与中国学生英语作文质量的关系。首先,作者得出连接词是通过影响语篇的衔接来间接影响写作质量的结论,进而加深对其的理解,即连接与连贯的关系十分复杂,难以作到像Halliday和Hasan那样单靠形式或部分形式上的自主补位就可取得对语篇的完形认知效果;其次,作者从认知角度解释连贯是生成和理解任何语篇或语段的总原则,而连接则包含具备梯度特征的不同参数,充当增强行文脉络的指路标。连接词的显性存在只有在运用得当的情况下才会奏效,同时原则与参数的在线搭配要使语域一致,能够在基于使用的认知活动中增添适用不同语域的多样变数,带动认知图式的语际接驳,最终做到绘织语篇时形意互动、各得其所。
- 温金海
- 关键词：连贯连接词认知识解
