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文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 1篇单调函数
  • 1篇形象思维
  • 1篇数概念
  • 1篇数形结合
  • 1篇数形结合思想
  • 1篇数学难题
  • 1篇数学学习
  • 1篇思维
  • 1篇贫困生
  • 1篇贫困生资助
  • 1篇染色
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇课程
  • 1篇棱柱
  • 1篇棱锥
  • 1篇高一学生
  • 1篇高中生
  • 1篇高中数学

机构

  • 6篇东北师范大学

作者

  • 6篇王久成
  • 5篇朱立明
  • 2篇郭恒武
  • 2篇马云鹏
  • 1篇韩继伟
  • 1篇王晓辉

传媒

  • 2篇中国数学教育...
  • 1篇数学教育学报
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
关于贫困生诚信问题的量化研究
在我国,高校贫困家庭学生始终受到党和政府的高度关注.努力做好贫困生资助工作,已成为体现教育公正公平、维护高校和社会稳定的重要举措,是高校学生工作的重要内容.构建合理的高校经济困难学生认定体系、科学准确的认定经济困难学生资...
王久成
关键词:高校贫困生资助诚信
文献传递
高一学生单调函数概念认知水平研究被引量:6
2015年
单调函数是高中数学函数部分的一个重要概念,它不仅有助于培养学生的抽象思维、逻辑思维以及创新思维,而且单调函数的图像还是数形结合思想方法的重要载体.用测试的方法研究高一学生单调函数概念的认知水平,发现大部分学生单调函数概念表征较为单一,对于单调函数概念的理解仅停留在表面,在抽象函数单调性问题上需要改进.
朱立明马云鹏韩继伟王久成
关键词:高中生单调函数
把握算法重点 突破算法难点
2011年
"算法初步"作为高中数学新增内容,对于如何把握教学重点、突破教学难点,是一线教师积极讨论的热点问题。通过对教学重点及难点分析,提出了在重视算法本质渗透、注重算法持续性、程序化思想解决问题原则指导下,采用模仿与创新相结合策略、重视算法基本逻辑结构理解策略、选择案例激发学生兴趣策略、加强学生自主探究策略,以切实提高"算法初步"的教学效果。
朱立明马云鹏王久成
关键词:数学
高中数学学习兴趣的培养模式初探
2016年
本文从部分学生对高中数学的认识着手,分析问题的根源,提出开设类似于计算机编程语言与概率统计相结合的校本课程的解决办法.学校通过这个平台,真正发挥信息技术的强大作用,给学生提供处理实际问题的机会,意图使学生改变对高中数学单调、抽象、难懂的认识,培养学生对数学的兴趣和应用意识,感受数学就是来源于生活,服务于生活的工具学科.
郭恒武朱立明王久成
关键词:高中数学概率统计校本课程
基于区域染色模型的问题研究——以棱锥和棱柱染色为例
2016年
在圆形区域染色的基础之上,利用圆形区域染色问题的一般公式,通过类比与转化,解决棱柱与棱锥的顶点或表面的染色问题.
郭恒武朱立明王久成
巧用数形结合思想 解决中学数学难题被引量:1
2011年
数形结合思想实现了抽象思维与形象思维之间的转换,是中学解题常用的思想方法之一,是处理集合、函数与方程、数列等问题的重要工具,但其运用并非万无一失.通过具体案例,对其造成的误区进行分析,阐述了数形结合在解决高中数学问题时的正确应用,并说明如何利用好这把“双刃剑”.
朱立明王久成王晓辉
关键词:数形结合思想抽象思维形象思维
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