王任模
- 作品数：9 被引量：45H指数：4
- 供职机构：清华大学更多>>
- 发文基金：中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 研究生教育资源配置与经济发展实证研究被引量：6
- 2017年
- 随着高等教育向大众化阶段发展,我国的研究生教育也正由研究生教育大国向研究生教育强国转变,研究生教育在国家创新驱动发展中发挥着重要作用。本文通过选择研究生教育发展相关指标,尤其是研究生教育资源数据和各地区经济发展指标进行面板数据分析,进一步论证研究生教育资源配置与经济发展的关系。
- 王任模屠中华
- 关键词：研究生教育经济发展
- 新时期研究生招生信息化的思考被引量：6
- 2013年
- 随着研究生招生规模的扩大以及信息技术的发展与应用,研究生招生工作方式发生着巨大的变化,信息化工作在研究生招生工作中发挥着越来越重要的作用。研究生招生信息化经历了起步、发展、成熟、持续发展等阶段,有力地推动了研究生招生工作的开展。研究生招生信息化应适应新需求,利用新技术,为研究生招生工作做好服务。
- 王任模黄静
- 关键词：招生信息化
- 基于链式反应规律的博士生教育规模调控模型
- 2023年
- 基于博士生教育动力学模型揭示的链式反应规律,构建数学模型及相应数值求解方案,实现调控时期成长指数随时间变化情况下博士生教育规模的全面定量分析。以“十五”“十一五”期间中国博士生教育从“积极扩大”到“相对稳定”为例,给出规模调控过程的数值模拟,结果表明:招生规模增速持续高于导师规模增速、直博招生推广使得平均修读时间增加和推动质量保障体系建设等因素,造成生师比不断升高而带来的潜在质量风险是当时主要挑战;该调控是多种因素综合作用的结果,其中招生规模成长指数均值于2003—2004年从约0.20降为约0.03是关键。基于数值模拟的定量分析,有利于更好地认识博士生教育发展规律,有助于推动高层次创新人才自主培养质量的全面提升。
- 董渊王任模钟晓征韩芳明
- 关键词：博士生教育数值模拟
- 美国学术类博士生教育规模的周期波动被引量：1
- 2022年
- 美国博士生教育的发展历程对于推动我国高层次创新人才培养具有重要参考价值。基于博士生教育动力学模型揭示的链式反应规律,定量分析美国学术类博士学位授予数据与其指数模型的偏离程度,发现美国160多年来授予规模在遵循分段指数规律增长的总体趋势下,经历了8个约20年为周期的倒“U”型“增长—衰减”波动,其规律可近似为分段指数函数与周期函数的组合。提出基于该周期波动规律的授予规模定量预测方法,实测表明其预测优于美国国家教育统计中心基于多元线性回归模型的结果。给出2021—2030年美国学术类博士学位授予规模逐年预测,认为总体保持指数增长趋势,正在进入下行偏离通道、逐步衰减至谷底后将开启新的周期,2030年授予规模接近10万。
- 董渊王任模钟晓征韩芳明刘丽霞
- 关键词：博士生教育
- 河流纳污能力使用权交易制度研究
- 王任模
- 关键词：交易制度
- 博士生培养质量与规模研究被引量：14
- 2017年
- 高质量的博士生培养是国家和社会发展的重大战略需求,高水平大学在高层次人才培养中发挥了重要作用,适度扩大高水平大学博士生人才培养规模,符合人才培养规律、国家战略发展需要和社会需求,且有利于提高培养质量,有利于"双一流"建设及办好人民满意的教育。
- 王任模屠中华刘惠琴姚强杨斌
- 关键词：博士生培养
- 博士生教育规模推演:2012-2025年中国为例
- 2024年
- 基于博士生教育链式反应规律,提出由历史数据估算学位授予率和退出率的方法,给出以实际或预测的指导教师、招生规模为输入,推演在学规模、学位授予规模的方法。以中国为例,实现“十四五”期间指导教师、招生、在学规模和学位授予规模的综合定量分析,数据表明:新时代“稳定规模”到“稳步扩大”调控已完成;“十四五”末博士学位年度授予规模有望突破10万,从而超过NCES传统统计口径下美国学术类博士学位数。建议重点改革指导教师选聘和直博招生方式,探索专业学位博士生培养模式,深入开展基于数理方法的规律研究并提出政策建议,推动博士生教育高质量发展,提升创新人才自主培养能力。
- 董渊王任模钟晓征韩芳明
- 关键词：博士生教育数值模拟
- 博士生招生“申请–审核”制探索被引量：16
- 2017年
- 从多样化的学科选拔和高层次创新人才选拔需要出发,阐述了博士生招生改革缘由,分析了"申请–审核"制的优势,并在实践基础上提出应从人才选拔标准、材料审查、综合考核和制度保障等方面进行制度设计,以探索更加科学有效的博士生选拔途径。
- 王任模屠中华刘惠琴姚强杨斌
- 关键词：博士生招生创新型人才
- 全日制工程硕士生源及选拔方式研究被引量：3
- 2013年
- 为加快硕士研究生教育向应用型人才培养转变,调整研究生教育结构,2009年开始大力发展全日制专业学位教育。全日制工程硕士经过近几年的发展,生源数量逐步改善,但总体数量、质量还存在差距。文章在分析全日制工程硕士生源的基本情况的基础上,探讨了影响其生源的因素及存在的问题,提出了改善全日制工程硕士生源质量的建议。
- 王任模
- 关键词：全日制工程硕士生源选拔
