您的位置: 专家智库 > >

王洋

作品数:25 被引量:15H指数:2
供职机构:咸阳师范学院更多>>
发文基金:咸阳师范学院科研基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学社会学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 3篇文学

主题

  • 11篇英语
  • 5篇教师
  • 5篇教学
  • 4篇研修
  • 4篇校本
  • 4篇校本研修
  • 3篇文化
  • 2篇血性意识
  • 2篇研修模式
  • 2篇隐喻
  • 2篇元认知
  • 2篇元认知策略
  • 2篇元认知调控
  • 2篇实效
  • 2篇实效性
  • 2篇农村
  • 2篇中学英语
  • 2篇资源共享
  • 2篇校本研修模式
  • 2篇名师

机构

  • 16篇咸阳师范学院
  • 1篇陕西中医药大...

作者

  • 16篇王洋
  • 6篇胡晓榕
  • 1篇鲁团花
  • 1篇于爱莲
  • 1篇张潇文

传媒

  • 4篇内江科技
  • 2篇咸阳师范学院...
  • 2篇陕西教育(高...
  • 1篇作家
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇传播力研究
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇芒种(下半月...
  • 1篇明日风尚
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇时代文学(下...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2008
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
探析英语辩论对培养英语专业学生思辨能力的可操作性被引量:2
2013年
辩论作为一种高水平的语言交际活动和综合性的教育手段,能够激发学生的创造性思维,培养学生捕捉细节的能力、语言表达能力和临场应变能力,因此逐渐受到专家学者的重视并应用于英语教学中。文章通过研究英语辩论在英语专业学生思维训练中的可操作性,来尝试将辩论比赛这一形式引入到英语教学当中,以提高学生语言输入输出的质量,促进学生思辨能力和综合素质的提高。
王洋
如何开展有效的英语课堂教学——农村薄弱地区中学英语教师校本研修中“专家引领”作用的推行与探索被引量:1
2014年
校本研修是"十五"教师继续教育的重要内容之一,对于教师的专业发展和新课程的实施具有重要的作用。针对农村中学英语教育较城市相对落后,农村英语教师的学习条件相对较差,教师的自身基础和教学水平存在种种局限等问题,本文作者通过参与校地共建农村中学英语教师校本研修实验区建设计划,对校本研修推广实施过程中咸阳——泾阳地区农村中学英语课堂教学现状进行调查分析,借助高师院校专家教授的指导作用,传递新观念、新信息,传授新教法,从而提高教师的专业化水平,丰富教师校本研修理论,促进农村薄弱学校英语教育的可持续发展,真正有效地贯彻英语新课标的精神。
王洋
关键词:英语课堂教学校本研修
透析《查泰莱夫人的情人》中的血性意识
2014年
引言 20世纪,人类遭受了两次世界大战的侵袭。世界大战不仅使大量的自然资源遭到破坏,不计其数的人们失去了生命,而且使人们的传统信念、世界秩序以及传统道德观都随之发生了改变。现代社会所固有的各种矛盾变成了许多20世纪作家所钟爱的题材,例如人的本性、自我意识、女权主义和生态文明等。
王洋
关键词:《查泰莱夫人的情人》血性意识两次世界大战传统道德观自然资源世界秩序
反思性教学与地方高校英语教师专业发展被引量:2
2017年
本文分析了地方高校英语教师反思性教学的现状与反思性教学对地方高校英语教师专业发展的促进作用,并介绍了开展反思性教学的途径与方法。
胡晓榕鲁团花王洋
关键词:反思性教学英语教师地方高校
浅谈如何通过隐喻进行英语文化教学
2015年
英语教学不能仅限于语言的教学,更应该注重语言所承载的文化的教学。隐喻的体验性决定隐喻根植于文化。隐喻是文化的一部分,许多文化现象都是通过隐喻的形式表达,通过隐喻进行英语文化教学是目前英语文化教学的有效途径。本文从目的语文化知识铺垫、基本隐喻理论讲解、隐喻思维培养等方面探讨了如何通过隐喻进行文化教学。
胡晓榕王洋
关键词:隐喻文化教学教师主导作用
浅谈农村地区英语名师工作室构建的实效性
2018年
本文以陕西农村地区英语名师工作室为研究对象,基于教师合作理论、教师知识理论、教师能力理论为指导,以实证性研究为主,对农村地区中小学英语名师工作室的历史和现状进行深入的调查,分析这一教师专业发展组织形式的运行机制和功能,总结成果和经验并对发现的问题进行探讨和解决,为农村地区开展英语名师工作室,促进英语教师专业发展提供更好的参考和借鉴。
王洋胡晓榕赵元
关键词:名师工作室资源共享
“区域联动式”校本研修模式在农村中学英语师资建设中的实践被引量:1
2014年
随着校本研修在中学的广泛推行,校本研修已经成为教师提高专业水平的重要途径和方式。根据农村地区英语教师校本研修的现状以及存在的问题,探讨"区域联动式"校本研修模式的具体实施策略,以期能对当前校本研修工作者提供借鉴。
王洋
关键词:校本研修
EFL学习者文化身份构建
2017年
英语语言学习以及英语语言所承载的英语文化对EFL学习者文化身份具有重要直接的影响。如何在保持本族文化身份的同时,接受全球化语境所要求的多样化的文化身份是每位EFL学习者都应思考的问题之一,也是英语教学亟待解决的难题之一。本文从在英语教学中弘扬中国优秀传统文化,引导EFL学习者在鉴别中扬弃及培养学生的爱国精神三个方面分析了如何构建EFL学习者文化身份。
胡晓榕王洋张潇文
关键词:语言学习化身全球化语境爱国精神
元认知在英语阅读教学中的应用策略被引量:2
2008年
学习策略是第二语言习得研究的一个重要方面,而元认知策略是学习策略的一种,它对学生的英语阅读学习有良好影响:学生的学习成绩有所提高,策略使用频率增强,学生自主计划、监控及评价阅读活动的意识增强。本文通过对元认知理论的分析,进而提出了对学生进行元认知策略训练的方案,将元认知引入英语阅读教学中,使学生了解阅读的真正含义。
王洋
关键词:元认知策略元认知调控
基于新课标和校本研修模式下对高校英语师范生培养途径的探索被引量:2
2013年
英语教师是基础教育英语课程改革实施成败的关键因素。本文通过对新课标进行透视,并在此基础上系统地阐述新课标对英语师范生的要求。同时,结合目前英语师范生的素质现状,从三个方面提出对策,构建出一条高校英语师范生的培养之路。
王洋
关键词:新课改校本研修英语专业师范生教师教育
共2页<12>
聚类工具0