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白艳

作品数：11 被引量：1H指数：1
供职机构：西北工业大学更多>>
发文基金：陕西省教育科学规划课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 7篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 5篇幼儿
  • 4篇教育活动
  • 3篇学前教育
  • 3篇教师
  • 2篇对话式
  • 2篇对话式教学
  • 2篇游戏
  • 2篇中心论
  • 2篇教学
  • 2篇孩子
  • 2篇儿童
  • 1篇垫子
  • 1篇医生
  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇婴幼儿时期
  • 1篇游戏活动
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿园教育

机构

  • 11篇西北工业大学

作者

  • 11篇白艳
  • 2篇张珊珊
  • 1篇石岚
  • 1篇王聪
  • 1篇姚文贤
  • 1篇王莉
  • 1篇刘楚
  • 1篇陈知君
  • 1篇王晓萍

传媒

  • 10篇儿童与健康
  • 1篇今日教育（当...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
让孩子们在区域活动中快乐学习
2016年
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境”。区域活动能够最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，是最符合幼儿学习特点和学习方式的活动。
白艳
关键词：孩子教育环境幼儿游戏
垫子变变变
2014年
制作用途 本作品色彩鲜艳、轻便柔软，便于拆洗，能充分保证幼儿活动中的安全与健康，适用于3～6岁不同年龄段幼儿。
白艳石岚姚文贤刘楚
关键词：幼儿教育学前教育早期教育游戏活动
科学活动：认识球体
2012年
设计意图：几何形体的学习使幼儿数学学习的重要内容，从小班到中班孩子们认识的都是平面图形，到了大班，球体的学习是学习三维图形的开始，如何帮助孩子们形成立体的概念，是我设计本次活动的重点和难点内容，如何让孩子们在老师的引导下，一步步的去感知、发现，在讨论中疏理经验获得正确的概念，是我设计本活动的宗旨。
白艳
关键词：孩子
百变创意墙
2019年
教育环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。我园积极打造互动性的教育环境,遵循让环境会说话、土地能育人的理念。开发出别具特色、安全环保、创新性强、互动性强、玩法多样、科学有趣的百变创意墙。让孩子们通过实际的操作感受不断探索出的新玩法,在孩子和材料的互动中提升各种能力。为幼儿的终身学习和后续发展奠定基础。
白艳白朝侠王聪
关键词：积木块
幼儿园科技活动选材的六项注意
2010年
幼儿科学教育活动的选材是实现幼儿科学教育目标的媒介，是科学教育活动设计与具体实施的主要依据。一个活动的成功与否，内容的选择是至关重要的。《幼儿园教育纲要》中对科学教育的内容界定为“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索欲望”。围绕该指导思想，我们选材时可考虑以下方面：
白艳
关键词：幼儿园教育教育活动儿科学教育目标科学教育
幼儿园“对话式”教学的实践反思
2011年
在学前教育的发展历程中，教师中心论和儿童中心论都相继占有主导地位。教师中心论表现为教育活动中教师对儿童过分控制、约束，把儿童工具化以达到成人对儿童的要求，主要体现为教育过程中稳定的秩序和教师具有表演色彩的教育行为.
白艳
关键词：教学学前教育中心论教育活动教育过程教师
幼儿园STEM教育的实践与思考
2018年
20l6年10月西北工业大学幼儿园加入“国际技术与工程教育协会（ITEEA）”。该组织是世界上最大的技术与工程教育协会，这是首次在中国成立中心，在全国遴选具有资质的30所中小幼学校成为会员单位，西北工业大学幼儿园便是首批会员。自此，我园便开始了在STEM教育活动上的实践与探索。
白艳陈知君
关键词：教育活动会员单位
西北工业大学幼儿园“十一五”课题研究专辑 学前融合班中孤独症儿童的早期干预研究
2009年
一、问题的提出 孤独症（亦称自闭症）是一种起始于婴幼儿时期的、由脑功能异常引起的长期发展障碍的综合症，以语言发育障碍、与人沟通困难、缺乏社会交往行为、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征。自从1911年由瑞士精神病医生Eager Blener首次提出，1943年美国精神科医生利奥·肯纳（Leo Kanner）命名为“婴幼儿孤独症”，一直到现在都被学者们所关注。1982年南京脑科医院陶国泰教授诊断出中国首例孤独症儿童，首先受到了国内医学界的关注。1994年国家教委开始把孤独症儿童的研究纳入培智学校的科研领域。以后逐渐在教育界、康复界、心理学界引发了对孤独症儿童教育问题的广泛性探讨和研究。
王莉白艳王晓萍
关键词：孤独症儿童早期干预婴幼儿时期精神科医生语言发育障碍
区域活动中幼儿操作行为的发展策略被引量：1
2016年
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:'幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境'。开展区域活动能够最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,是最符合幼儿学习特点和学习方式的活动。我园将区域活动作为园本课程的有机组成部分。
白艳张珊珊
幼儿园“对话式”教学的实践
2011年
在学前教育的发展历程中，教师中心论和儿童中心论都相继占有主导地位。教师中心论表现为教育活动中教师对儿童过分控制、约束，把儿童工具化以达到成人对儿童的要求，主要表现为教育过程中稳定的秩序和教师具有表演色彩的教育行为。以儿童为中心的教育观则是过分强调儿童的主体作用，表现为各种教育活动都从儿童的愿望和要求出发，教师在儿童生活的各个方面给予过度的关照，这种观点下，许多应由儿童自己解决的问题，做的事情都由成人包办代替。这两种教育观都存在着偏颇和弊端，与新纲要的理念相违背。
白艳
关键词：儿童中心论教师中心论教育活动学前教育教育行为
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