您的位置: 专家智库 > >

胡凌燕

作品数:19 被引量:14H指数:3
供职机构:北京教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 8篇体育
  • 4篇教学
  • 3篇体育教学
  • 3篇教师
  • 2篇学科
  • 2篇少年
  • 2篇体育教师
  • 2篇青少年
  • 2篇足球
  • 2篇校园
  • 2篇校园足球
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教师培训
  • 1篇电脑
  • 1篇锻炼
  • 1篇锻炼价值
  • 1篇学法
  • 1篇学科融合
  • 1篇学生体质

机构

  • 9篇北京教育学院

作者

  • 9篇胡凌燕
  • 2篇赵克信
  • 2篇张跃强

传媒

  • 6篇体育教学
  • 2篇校园足球
  • 1篇中小学信息技...

年份

  • 3篇2020
  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 1篇1998
19 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
中小学“阳光校园足球”项目下的师资培训策略
2020年
由中国关心下一代工作委员会、教育部和国家体育总局主办的"中国青少年校园足球发展计划"已经正式启动,作为"全国亿万青少年学生阳光体育运动"(本文简称"阳光校园足球")的重要项目之一,旨在增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神,在青少年学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
胡凌燕张跃强肖楠韩国太
关键词:校园足球阳光体育运动青少年学生师资培训足球后备人才体育精神
体育教师的使命——指导张涛教师备课后的思考
2011年
北京教育学院朝阳分院体音美教研室主任、北京市特级教师胡凌燕,此次作为"温总理上体育课"备课小组的主要指导教师,在圆满完成活动任务后,也谈了自己的切身感受。
胡凌燕
关键词:体育教师课后特级教师指导教师
中小学体育教师继续教育的课程设计与实践研究被引量:4
2005年
胡凌燕赵克信
关键词:教师继续教育中小学体育课程设计教师培训机构教师知识结构课程理念
探索体育教学的规律——写在《背越式跳高》上课之后
2011年
"国际中小学体育教学法研讨会"现场观摩研讨活动于2011年11月3日在首都体育学院田径馆举行。我们应主办方邀请,在这次活动上承担了中学的一节高中《背越式跳高》体育课。此次活动作为中外体育教育同仁的一次交流,
胡凌燕张建
关键词:背越式跳高体育教学法上课体育教育
关于朝阳区青年体育教师培训的策略与思考
2010年
北京市朝阳区是北京市的教育大区,仅体育教师就达1000余人,占北京市体育教师总人数的10%。近几年来,随着课程改革的要求和“学生每天一小时体育锻炼”的需要,中小学每周体育课的数量增加,课外体育活动次数增加,加之退休人员的增加,使得青年教师的比例急剧上升,
胡凌燕
关键词:体育教师青年教师教师培训体育锻炼课外体育
平板电脑专业软件在《体育与健康》课中的应用——以《腰旗橄榄球》一课为例
2014年
平板电脑的一大优势在于基于平台的应用软件丰富多彩。打开"App Store",在其中选择"体育"类别,我们会发现成千上万款体育方面的专业软件,几乎涵盖了所有的体育项目。这样庞大的资源无疑大大地拓展了体育教师的教学思路,使平板电脑在体育教学中可以发挥更为强大的作用。
肖楠胡凌燕
关键词:平板电脑橄榄球运动《体育与健康》锻炼价值游戏项目
对中学体育会考中存在的“应试现象”的思考
1998年
一、问题的提出读了《体育教学》杂志1997年第2期真名同志的卷首语“素质教育与体育学科”一文,谈到关于体育学科的应试教育问题,我们对此颇有同感。从1992年开始的初中、
胡凌燕赵克信
关键词:中学体育教学体育考试体育学科学生体质学校体育改革终身体育观
基于职业体能需求的体育课堂教学设计被引量:1
2020年
本文依据《中等职业学校体育与健康课程标准》中关于职业体能的要求,从职业高中体育与健康课程核心素养的总目标出发,从教材分析、学情分析、教学目标制定及教学过程等,对各个环节(包括职业体能)进行了简述,并用案例诠释了一节职业高中体育课,教师对课堂教学设计的理解与表述,体现了当前职业高中体育教学中基础模块(职业体能)与拓展模块(篮球教材)的有机结合与实施。
胡凌燕
关键词:体育教学教学设计
多学科融合背景下的足球教学探究——北京市金盏学校“小中超”课程的开发与实施
2020年
随着北京中考政策的改变,对学生实践能力的要求越来越高,学生要尽可能利用各学科所学的知识解决实际问题,要提高学生的成绩,教师的教学方式也需要随之转变。"小中超"课程的开发正是基于此,根据金盏学校作为全国青少年校园足球特色学校的优势开发的一门综合性课程,旨在全面提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
胡凌燕肖楠张跃强
关键词:综合性课程教学探究
共1页<1>
聚类工具0