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范大明

作品数:13 被引量:29H指数:2
供职机构:天水师范学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 7篇健美
  • 7篇健美操
  • 6篇教学
  • 3篇体育
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体技术
  • 2篇体育教学
  • 2篇健美操教学
  • 2篇健美操课
  • 2篇教学策略
  • 1篇底板
  • 1篇锻炼
  • 1篇学法
  • 1篇学校健美操
  • 1篇运用多媒体
  • 1篇思维
  • 1篇体育教育
  • 1篇体育教育专业
  • 1篇律动
  • 1篇教学效率

机构

  • 9篇天水师范学院

作者

  • 9篇范大明
  • 7篇赵晓霞
  • 1篇李建新
  • 1篇毛海燕
  • 1篇聂晶

传媒

  • 4篇天水师范学院...
  • 1篇吉林体育学院...
  • 1篇聊城大学学报...
  • 1篇菏泽学院学报
  • 1篇运动

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
13 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
体育教育专业健美操课教学中运用激励策略的实验研究被引量:2
2002年
研究体育教育专业健美操课学生学习活动的类型并进行激励策略实验研究发现,男、女学生都存在4种类型的学习活动:一般探索性学习、主动性学习、探究性学习、无定性学习;激励策略的运用能显著地提高教学质量,增强学生创编操能力和培养学生的独立学习能力。
范大明
关键词:体育教育专业健美操课教学教学效率
健美操教学培养学生创新能力模式的研究与实践被引量:15
2003年
综合和整合不同运动项目的知识并将知识转化为创新能力是培养学生创新能力的关键,以此为出发点展开优化健美操课程结构、教学策略、激励策略、课堂管理办法等一系列活动,促成学生对创造过程的理解,并在生活和学习中运用这种理解,使学生的创新能力具备自我提升的能力。
范大明赵晓霞
关键词:健美操教学课程结构教学策略课堂管理教学模式
论健身健美操的动作原则被引量:1
2001年
从健身健美操的基本动作、形式、动力、目的出发 ,研究健身健美操运动的本质。结论认为 :健身健美的动作原则是以自然方向用力为法则 ,适合健身健美操的特征形式的、安全有效地实现健康、力量、美丽的标准动作。
赵晓霞范大明
关键词:健身健美操
学校健美操的教学策略被引量:2
2003年
立足于学校体育的角度,探讨学校健美操教学策略的特点、内容。从学校健美操的教育理念、教学目标、教学模式、图式训练策略四个层次论述了学校健美操的教学策略。提出了精神健美操是健美操一直蕴含的内容;理顺了其图式训练的关系。
赵晓霞范大明
关键词:体育教学健美操教学教学策略教育理念教学目标
健美操课培养学生发散思维的方法被引量:2
2001年
采用文献法、案例法,分析了健美操课实施发散思维的基础和目的,归纳出健美操课训练学生发散思维的3种方法。结论认为:发散思维的训练培养了学生的独立学习技能;为学生的创新能力的发展奠定了基础;增强了学生的自信心、创作成就感;体现了乐教乐学的教学活动。
赵晓霞范大明
关键词:健美操发散思维
我国体育教学运用多媒体技术现状的调查研究被引量:2
2009年
运用文献资料法与内容分析法,依据17项指标进行编码和分类,对我国体育教学运用多媒体技术的现状进行研究。研究结果:现阶段确立了以体育教学为主的研究中心;已进入成长减缓阶段;限制成长的内因是教师运用多媒体技术能力的不足,外因是缺少交流平台。
范大明赵晓霞马菊萃毛海燕
关键词:体育教学多媒体技术
多媒体技术在我国体育教学中的运用研究被引量:4
2010年
通过查阅文献资料,了解我国体育教学运用多媒体技术的现状,对教学设计进行剖析,得出结论,提出相应建议。
范大明赵晓霞李建新聂晶
关键词:多媒体教学设计
对健美操律动教学法的探讨
2005年
健美操律动教学发挥了人体运动与音乐紧密联系的特点,是主体人以自身为客体的运动。通过形成感性知识的规律,借助运动的表现形式认识并掌握健美操运动的本质,可以实现健美操律动教学基本方法所包含的节奏训练、控制与校正训练、概念具体化训练三个方面的内容。
范大明赵晓霞
关键词:健美操律动教学法
一种健美操训练架
本实用新型公开了一种健美操训练架,包括支架、横杆、底板、背板、腿托、弹性带、脚踢块、第一伸缩簧、第二伸缩簧和第三伸缩簧;底板的左右两侧分别固连有一个支架,两个支架的上端之间连接有横杆,横杆的下方通过弹性带连接有两个腿托,...
范大明
文献传递
共1页<1>
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