蒋雷萍
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
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- 优化练习设计——让数学课堂更精彩
- 2011年
- 叶澜教授向我们描绘的充满生命力的课堂一直让我心动.在实践中,我认真学习新课程,用新课程理念指导自己的教学,一切以学生的发展为本,积极营造开放的课堂氛围.课堂上我满心欢喜地与学生进行思维碰撞、情感的交流,学生们学得积极而投入,可在批改作业时却发现学生的正确率较以前大大降低了.这是什么原因呢？
- 蒋雷萍
- 关键词：数学课堂练习设计思维碰撞课堂氛围批改作业
- 抓住生成性资源 使课堂充满生命活力被引量：1
- 2003年
- 李俊蒋雷萍
- 关键词：生成性资源教学资源教学情境科学教学
- 培养学生数学交流意识经验谈
- 2015年
- 人的一生都在不断地进行交流,在交流中人们可以学到很多知识。学习过程也离不开交流,数学学习更是如此。数学交流意识是培养数学素养的一个重要组成部分,主要通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想,再用直观、动态的形式表达出自己的思想。数学交流意识有助于学生理解直观的概念与抽象的数学语言、符号之间的联系。
- 蒋雷萍
- 关键词：数学交流数学语言数学素养乘除法教师交流数学教学过程
- 麦穗缘何会变空了
- 2005年
- 刚开学几天,就见到好几位家长来学校诉苦,被诉人就是他们的"心肝宝贝",哭诉的内容大致相同,就是讲孩子生活条件如何好,可就是不听话,不懂事.其中有一位妈妈与班主任的谈话给我留下了深刻的印象.妈妈也许真的被儿子激怒了,声音很激动:"老师,请你帮帮我,不怕您笑话,我真的不会教育他.我为了他的学习,不知道操了多少心,学习用品家里多的是,为了能让他少跑些路,我每天都送饭到学校……可他就是不听话,经常拿家里的钱乱用,我气不过,便动手打了他,想不到他居然跑出去到亲戚家住了几天……"说到此,妈妈已经泪流满面.
- 蒋雷萍李俊
- 关键词：抗挫折能力家庭教育教育观念教育方式
- 探索珠心算与口算、笔算的相互融合被引量：1
- 2015年
- 珠算式心算,是指以珠算为基础,通过反复实践珠算的计算过程,在人脑中形成珠像,进而通过脑中珠像的堆叠变换替代实际拨珠的动作来执行计算的一种计算方法。珠算式心算,一般简称珠心算。学生学习珠心算,可为脑功能的开发打下坚实的基础。珠心算在信息的存储、传输方面有独特之处,能够使输入、输出一体化。用珠心算进行计算时,在输入信息的同时就进行计算,并显示出计算结果,这就是珠心算"珠动数出"的特点。
- 王益琴蒋雷萍
- 关键词：珠心算珠算式心算表内除法
- 运用“智慧卡”实现智慧分享
- 2012年
- 良好的数学学习习惯对学生来说有着非常重要的作用，好习惯养成了自然也就达到了减负增效的理想境界。那么教师该如何帮助学生养成好习惯呢？笔者对此进行了一些尝试。
- 蒋雷萍
- 关键词：理想境界减负增效习惯养成数学
- 运用“智慧卡” 实现智慧分享——小学数学教学中智慧卡的实践和运用
- 2012年
- 俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯，是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”可见，培养良好数学学习习惯的重要性，好习惯养成了，自然也就达到减负增效的理想境界了。我原来所在的学校是一所城乡结合部学校，班级人数偏多，家长忙于工作，对孩子的学习也很少过问，大部分孩子的学习习惯都很不好。1．课堂听课习惯方面：大部分学生不积极举手发言，不注意倾听而做其他事或者随便讲话等。
- 蒋雷萍
- 关键词：小学数学教学城乡结合部乌申斯基神经系统习惯养成
