郭世平
- 作品数：23 被引量：105H指数：6
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- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题广西大学科研基金广西教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 浅论中国模式下中国特色社会主义经济理论的创新性
- 2014年
- 伴随改革开放的深入推进,中国取得了世界瞩目的发展成就。"中国模式"日益成为学术界关注的焦点。以社会主义市场经济体制为显著特征的中国特色社会主义经济理论所体现的对马克思主义经济理论的创新性与创造性是马克思主义中国化的又一次重要发展。
- 郭世平
- 关键词：中国模式经济体制
- 加强服务型基层党组织建设的思考被引量：2
- 2014年
- 加强服务型基层党组织建设,不仅是服务型政党建设的重要内容,还是其有力的保障。小康社会能否全面建成,基层是基础,也是难点和重点,而基层党组织则是全面建成小康社会的关键点。服务型马克思主义执政党的建设是以服务型基层党组织的建设为前提和基础的。因此,深入探讨服务型基层党组织建设的路径和措施显得尤为必要。
- 郭世平李森
- 关键词：服务型基层党组织
- 新媒体时代高校廉洁教育的路径研究被引量：12
- 2016年
- 在新媒体技术快速兴起、反腐倡廉建设不断发展的背景下,利用新媒体技术进行高校廉洁教育成为了时代发展的需要。新媒体技术为高校廉洁教育提供了更加开放、便捷的平台,给高校廉洁教育带来了重大机遇,同时在现实中也带来了巨大的挑战。因此,要不断探索新媒体时代高校廉洁教育的路径,创新方法、创新内容,促进高校廉洁教育持续健康发展。
- 陈磊郭世平
- 关键词：新媒体高校廉洁教育
- 高校辅导员践行习近平“四有”好教师标准的路径研究被引量：6
- 2017年
- 2014年9月9日,习近平总书记在同北京师范大学的师生共度教师节的时候,讲到做好老师的"四有"教师标准,作为担任高校教育者与管理者的双重角色的辅导员,要想成为学生中的"好老师",必须坚定不移地践行"四有"好教师标准。但是,当前困扰着高校辅导员践行"四有"好教师标准的问题依然存在,因此,解决这些问题刻不容缓。
- 田宝帅郭世平
- 关键词：高校辅导员
- 高职思想政治理论课“导学、思学、乐学”教学模式探索——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例被引量：3
- 2014年
- 文章结合高职生的特点,提出了"导学、思学、乐学"的教学模式,该模式是以激发学生兴趣,营造愉悦的教学氛围为主要特点,突出学生的主体性,力求在师生互动的教学中,达到认知过程和情感体验过程的有机结合的新型教学模式。通过将"导学、思学、乐学"的教学模式应用于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学实践,取得良好的教学效果。
- 周妍郭世平
- 关键词：导学乐学
- 大学生生态文明教育路径探析被引量：12
- 2014年
- 加强对大学生的生态文明教育,让大学生形成科学的生态文明观,是新时期高校德育工作面临的和急需解决的新课题,文章通过对生态文明及其教育的含义进行阐释,进而对大学生生态文明教育的现实作用及其现状问题进行分析,提出实现大学生生态文明教育的路径。
- 郭世平田宝帅
- 关键词：大学生生态文明教育
- 微时代背景下高校加强学生社团干部培养工作探究
- 2017年
- 学生社团干部作为学生中颇具号召力、影响力和凝聚力的群体,应当主动引领高校网络舆论,为高校思想政治工作注入新动力。在微时代背景下,高校要始终把强化微平台意识、明辨微平台是非、引导微平台舆论、树立微平台形象作为培养学生社团干部的目标,真正打造一支网络思想境界高、网络业务能力强、网络素质过硬、网络群众基础好的学生社团干部队伍。
- 郭世平王万奇
- 关键词：高校
- 研究生创造力培养的路径探讨
- 2013年
- 研究生创造力培养是研究生培养的重要内容之一。随着社会经济科技的发展,对高素质人才的需求已经不能仅仅停留在知识的吸收和运用上,更要求人才拥有创新能力。在知识大爆炸的今天,只有拥有创新能力,才能始终掌握核心技术。文章主要论述目前研究生创造力培养上的一些不足,并结合科学发展观的要求,探求研究生创造力培养的新路径。
- 郭世平杨琳莉
- 关键词：科学发展观创造力
- 公众参与生态文明建设的制度路径探索被引量：10
- 2014年
- 公众参与是生态文明实现的保障,生态文明建设更需要全社会的共同参与。公众参与视角下生态文明建设可尝试从以下几个途径入手:第一,创造良好环境,提升主体意识。要坚持政府引导,生态文化社会团体配合,建立公众参与生态文明的机制。第二,改革和完善相关制度、法规,保障公众权益。要明确相关法律内容,保障和完善程序执法和过程执法,还要具体制定相关法规。第三,完善管理体制,提高建设效率。要建立综合决策机制,完善评价机制,加强公众监督和深化机构改革。
- 郭世平
- 关键词：公众参与生态文明建设
- 高校辅导员职业角色定位与能力提升研究被引量：17
- 2014年
- 文章以高校辅导员角色定位现状、培养途径等方面的研究成果为依托,分析理论界对辅导员职业角色定位、能力提升问题的研究现状,探究二者之间的内在联系,提出辅导员职业角色能力提升的路径,为加快辅导员职业角色的适应进程,促进辅导员队伍专业化、职业化建设寻找一些支撑。
- 郭世平黄昊
- 关键词：辅导员角色定位
