郭峰
- 作品数：24 被引量：183H指数：8
- 供职机构：中国医科大学附属盛京医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金卫生部国家临床重点专科建设项目辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- MAPK通路蛋白在百草枯中毒致急性肺损伤大鼠肺组织中的表达及意义被引量：4
- 2015年
- 目的观察MAPK通路蛋白在百草枯中毒致急性肺损伤大鼠肺组织中的表达并探讨其意义。方法36只SD雄性大鼠随机平均分成两组:PQ组予腹腔注射20 mg/kg百草枯,对照组予腹腔注射生理盐水1 m L。在注射百草枯后8 h、1 d和3 d时,收集血清和肺组织标本。分别使用生化法检测血清中超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量,采用ELISA方法检测血清中白细胞介素-1β(IL-1β)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)含量,利用血气分析仪检测大鼠动脉血氧分压(Pa O2),行组织切片HE染色进行肺损伤评分,利用Western blot方法检测肺组织中p-p38MAPK、p-JNK、p-ERK1/2蛋白表达水平。结果百草枯中毒后,与对照组比较,PQ组大鼠血清中SOD活性降低(P<0.05),MDA、IL-1β和TNF-α含量明显增加(P<0.05);Pa O2逐渐下降(P<0.05),肺损伤评分时间依赖性增加(P<0.05);肺组织中p-p38MAPK、p-JNK、p-ERK1/2表达量均明显上调(P<0.05)。结论百草枯产生氧自由基,可以激活包括p38MAPK、JNK、ERK1/2在内的MAPK通路,导致急性肺损伤发生发展。
- 刘振宁刘伟郭峰赵敏
- 关键词：急性肺损伤P38MAPKJNKERK1/2
- 基于微课的探究式教学在研究生急诊临床教学中的应用被引量：5
- 2021年
- 目的探究基于微课的探究式教学在研究生急诊临床教学中的应用。方法选取2019年1月至2019年12月中国医科大学附属盛京医院急诊科实习研究生48名作为研究对象;根据入科时间先后分为观察组(28例)和对照组(20例);对照组采用传统教学,观察组采用基于微课的探究式教学。比较两组理论和实践操作能力、基本临床素质和临床思维能力,以及对教学效果的评价及对教学方法的满意度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果观察组理论和实践操作能力得分提升程度大于对照组(P<0.05);观察组基本临床素质和临床思维能力得分提升程度大于对照组(P<0.05);观察组学习兴趣、学习效率、自主学习能力和理解记忆得分提升程度大于对照组(P<0.05);观察组对教学效果和教学方法的满意度高于对照组(P<0.05),差异均有统计学意义。结论研究生急诊临床教学采用基于微课的探究式教学,能够丰富学生理论知识,增加其学习动力和学习兴趣,提升实践操作能力、基本临床素质和临床思维能力,是值得推广的教学方法。
- 沈海涛郭峰
- 关键词：探究式教学急诊临床思维能力满意度
- Mini-CEX和雷达图在指导住院医师个体化培养中的应用被引量：3
- 2019年
- 住院医规范化培训已经正式开展,作为毕业后教育,面对医学本科毕业生的个人素质差异,怎样完成真正的规范化培训,是每个规培教师面对的问题。住院医师在成长过程中,需要定期进行临床能力考核,以明确下一步培训重点,同时也需对现阶段的问题和弱点进行专项训练。为实现上述目的,某医科大学附属医院急诊基地,采用通过网络平台使用Mini-CEX和雷达图指导住院医个体化培养,取得了一定成效。
- 郭峰王煜
- 关键词：雷达图网络教学MINI-CEXPYTHON
- 新型冠状病毒肺炎疫情期间应用在线课堂进行MDT协作教学探索被引量：1
- 2021年
- 目的在新型冠状病毒肺炎疫情期间,探索应用在线课堂进行MDT协作教学。方法以中国医科大学2015级本科5年级学生为研究对象,组织驰援湖北疫区一线的临床教师进行院感相关MDT协作教学。具体涉及专业为呼吸科、急诊科和感染科,以腾讯会议为平台实施教学,搜集学生在线听课数据及调查反馈结果,进行数据分析。结果学生总在线时间为65.00(40.00,74.00)min,单次最大在线时间为61.00(30.00,71.00)min,迟到率为54.2%,迟到时间为6.77(2.92,17.08)min;早退率为26.6%,早退时间为12.46(5.83,21.12)min。教学调查反馈结果显示:85.9%的学生对网络授课的接受度较高。结论远程MDT协作教学效果良好,可在疫情期间大规模开展,同时需注意学生的考勤管理。
- 郭峰张欣秦铮沈海涛
- 关键词：在线课堂MDT
- 床旁心脏超声可视化教学在急诊科住培教学查房中的应用被引量：3
- 2019年
- 目的探索床旁心脏超声可视化教学在急诊科住培教学查房中的应用,以心力衰竭为例。方法以2018年7月至2018年12月在中国医科大学附属盛京医院急诊科轮转的住院医为研究对象,随机分为实验组和对照组,常规进行小讲课、教学查房等住培活动。在教学查房中,实验组采取床旁心脏超声可视化教学查房,对照组采用传统教学查房方法。对比两组住院医教学查房后测试分数,并发放调查问卷,比较两组住院医对查房准备、床旁查房、医患沟通、对心力衰竭的理解、查房整体评价的区别。结果实验组住院医查房后测试成绩为(28.4±1.2)分,对照组成绩为(25.3±3.5)分,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。在查房调查评价表中,住院医对医患沟通、对心力衰竭的理解和查房整体评价方面,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。在对查房准备、床旁查房方面,两组住院医调查结果比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论床旁心脏超声教学效果极佳,对于帮助住院医理解心力衰竭的病理生理过程、诊疗相应疾病有很大帮助,值得在教学中推广。
- 郭峰王煜
- 关键词：床旁超声急诊教学查房
- 血必净注射液治疗轻症及重症急性胰腺炎的疗效比较被引量：4
- 2009年
- 血必净注射液广泛用于治疗重症急性胰腺炎（SAP）继发的全身炎症反应综合征（SIRS）或多器官功能障碍综合征（MODS），对轻症急性胰腺炎（MAP）患者的疗效则鲜有报道。现将本院用血必净注射液治疗60例急性胰腺炎（AP）患者的疗效报告如下。
- 沈海涛郭峰赵敏
- 关键词：内毒素炎症介质急性胰腺炎血必净注射液
- Nrf2在百草枯中毒致大鼠急性肺损伤中的表达和意义被引量：3
- 2015年
- 目的研究转录因子NF-E2相关因子2(Nrf2)在百草枯中毒致大鼠急性肺损伤(ALI)中的表达和意义。方法 48只SD雄性大鼠随机平均分成百草枯中毒组和对照组。在注射百草枯后4、8、24和72 h时,收集血清和肺组织标本。采用生化法检测血清中超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量,采用ELISA检测血清中IL-1β和TNF-α含量,检测大鼠肺湿/干重比,行组织切片HE染色进行肺损伤评分,利用Western blot检测肺组织中Nrf2蛋白表达水平,采用免疫组织化学法检测Nrf2在肺组织中的表达。结果大鼠百草枯中毒后血清中SOD活性降低,MDA含量增加,而炎症细胞因子IL-1β和TNF-α含量均明显增加。肺湿/干重比以及肺损伤呈时间依赖性增加。Nrf2在正常肺组织中有少量表达,当百草枯中毒1 d后其蛋白的表达量明显增加。结论 Nrf2参与了百草枯导致ALI的过程,并产生内在的保护作用。Nrf2有望成为治疗百草枯中毒新的靶点,具有良好的临床应用前景。
- 刘振宁张顺高嵩岚郭峰张红雷赵敏
- 关键词：百草枯急性肺损伤毒性NRF2
- 笑气滥用致神经损害1例被引量：2
- 2021年
- 笑气,化学名一氧化二氮,化学式N2O,是18世纪由英国化学家约瑟夫·普利斯特里首次发现并人工合成。而后Humphrey Davy发现一氧化二氮有麻醉作用,使其在产科及口腔科手术中广为应用。近来的研究表明笑气有镇静、抗焦虑、易复苏的特点,使笑气镇静镇痛技术在儿科手术及烧伤清创换药中有了更多的价值[1-2]。笑气通常是安全的,但当重复使用或长时间应用时,可能会产生严重的副作用。
- 刘畅张荣郭峰王煜
- 关键词：一氧化二氮亚急性联合变性维生素B12
- 基于急诊大数据的住院医师规范化培训课程纲要拟定探索被引量：11
- 2019年
- 急诊住院医师规范化培训工作目前已经广泛开展,其中"小讲课"是培养过程中的必需环节。关于讲课内容,目前没有相关规范可循。虽然国家卫计委制定了一些规培教材,但基本是沿袭本科教材的基本路线,追求"大而全"。规培是毕业后教育,目的是让住院医师培训后能胜任实际工作岗位。因此,如果能根据现实情况进行教学课程规划及重点划分,则可以在有限的培训时间里,更好地提高住院医师的岗位胜任能力。在现有信息条件下,"大数据"是反映真实世界情况的很好参照系统,且获得难度逐渐减小。该研究根据急诊大数据,利用Python计算机语言对数据进行整合、清洗、重塑、计算并分析,研究各类症状和疾病在急诊患者中的构成比,然后进行分析,并根据分析结果探索住院医师规培课程的规划和重点划分。
- 郭峰王煜
- 关键词：大数据急诊医学PYTHON
- 基于微信和网络平台的出科理论考试在急诊科规培中的应用探索
- 2018年
- 目的探索基于微信和网络平台的出科理论考试在急诊科规培(住院医师规范化培训)中的应用。方法选取我院在急诊科规培的住院医师258人,随机分为实验组(126人)和对照组(132人)。实验组出科理论考试采用基于微信和网络平台的形式,对照组采用传统纸质试卷考试形式,比较两组出科理论考试成绩和补考、缓考人数,同时调查住院医师对出科理论考试试题难度、反作弊强度、考试时间安排合理程度、参与方便程度和成绩反馈方式的评价。结果两组出科考试成绩比较无显著性差异(P>0.05);实验组补考、缓考人数少于对照组,差异有显著性;两组对试题难度的评价差异没有显著性(P>0.05);实验组对考试反作弊强度、考试时间安排、考试参与方便程度和成绩反馈形式的评价更高,与对照组相比差异具有显著性(P<0.05)。结论基于微信和网络平台的出科理论考试形式对考试成绩无明显影响,但组织形式更灵活,对于减轻考试对正常临床医疗工作的影响,减少补考、缓考人数等有很大帮助,值得推广。
- 郭峰赵敏王煜
- 关键词：网络平台住院医师规范化培训出科考试
