陈根稳
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 苏教版“分子与细胞”模块常见易混知识点释疑
- 2024年
- 对苏教版高中《生物学·必修1·分子与细胞》中5组易混淆的知识点进行比较和解释,具体包括血红素与血红蛋白、双缩脲试剂与双缩脲、列文虎克与罗伯特虎克、光合作用与呼吸作用中的[H]、各种增殖细胞,帮助师生更好地理解教材中的知识点,从而更好地促进师生学习,进一步发展学生的生物学核心素养。
- 宣雯雯陈根稳王海玮
- 关键词：易混知识点
- 中学教育中学生主体性的分析和培养被引量：1
- 2010年
- 学生主体意识的培养已随着中学素质教育的深入发展而成为历史的必然,它表现为三个方面:独立自主性、积极能动性和创造超越性。但学生主体意识的缺失现象日益严重,因此,如何培养学生的主体性已成为当前课堂教学改革的重大任务。本文针对这一问题主要阐述了学生主体性的内涵、发展学生主体性的必要性、学生主体性缺失的状况表现、学生主体性缺失的原因分析、学生主体性的培养策略。
- 陈根稳
- 关键词：中学教育学生主体性
- 高中生物教学中创设问题情境的策略研究
- 2024年
- 创设有效问题情境,是实现师生互动,促进学生自主、合作、探究学习,培养学生能力的一种行之有效的教学策略。课堂是学生学习知识的重要途径,高中生物教师在课堂教学中要以核心素养为导向,有针对性地创设问题情境,激发学生学习生物知识的热情,积极探究生物规律,让学生在学习过程中能够自主发现问题、思考问题、解决问题。
- 宣雯雯陈根稳张玉明
- 关键词：生物教学问题情境创设方法
