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陈洁

作品数：4 被引量：22H指数：3
供职机构：华东理工大学网络教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇远程教育
  • 3篇现代远程
  • 2篇学历
  • 2篇学历教育
  • 2篇教育试点
  • 2篇非学历
  • 2篇非学历教育
  • 1篇招生
  • 1篇招生人数
  • 1篇生人
  • 1篇试点高校
  • 1篇组织化
  • 1篇网络教育
  • 1篇现代远程教育
  • 1篇科类
  • 1篇工科
  • 1篇工科类
  • 1篇工科远程教育
  • 1篇工科专业

机构

  • 4篇华东理工大学

作者

  • 4篇陈洁
  • 4篇姚俊
  • 4篇应卫勇
  • 1篇商敏锋
  • 1篇钱自强
  • 1篇程华

传媒

  • 2篇开放教育研究
  • 2篇中国远程教育

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
努力突破工科远程教育的实现难点被引量：5
2009年
工科类学科是公认的远程教育开展的难点，实现成本高、技术不成熟等问题使其在现代远程教育发展的初期受到限制，而相对容易的文科类学科一直是国内外远程教育发展的重点。据统计，2006年现代远程教育试点高校招生最多的专业是管理学、法学和文学，占招生总数的75.7％，而工科专业招生人数只有总数的10.2％，
应卫勇姚俊钱自强陈洁
关键词：远程教育工科类现代远程教育试点招生人数工科专业
非学历教育在现代远程教育中的地位与趋势被引量：12
2008年
以在职人员培训为目的的非学历远程教育具有广阔的发展前景,而目前发展远程非学历教育的时机也逐渐成熟。本文介绍了欧美发达国家终身教育体系中远程教育发展的情况,并对我国非学历教育的特点、社会需求等方面的现状与存在的问题进行了分析,从国家宏观层面和试点高校层面讨论发展远程非学历教育需要解决的主要问题。
应卫勇姚俊陈洁
关键词：现代远程教育非学历教育试点高校
基于层次分析法的网络教育定位与发展研究被引量：2
2007年
本文引入了层次分析法对网络教育的定位与发展问题进行了建模,总结网络教育发展和定位的外部因素和内部因素,并得出了相关因子影响权重,最后用层次分析模型对中国现代远程教育之典型的网络教育学院进行实证分析,给出了相关的一些结论和解释。
应卫勇姚俊陈洁
关键词：层次分析法网络教育
必须关注非学历远程教育被引量：3
2008年
自从1998年中国现代远程教育试点工作开始以来，其发展的主体和重点一直是学历教育，非学历教育只是其补充，且组织化和制度化均不严密，一直处于一种边缘的地位。
应卫勇姚俊陈洁程华商敏锋
关键词：非学历教育远程教育教育试点现代远程组织化
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