倪育萍
- 作品数：7 被引量：17H指数：3
- 供职机构：浙江工商大学杭州商学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- Krashen情感过滤因素对英语听力教学的影响被引量：3
- 2006年
- 美国应用语言学家K rashen在前人和自己研究的基础上提出了旨在解释第二语言或外语习得的5个假设,统称监控理论,其中包括输入假设和情感过滤假设。情感因素中的自信、动机、焦虑感等对听力理解的影响很突出。英语教师研究改进教学方法和改善学习者学习策略的同时,更应尽量创造符合学习者情感和动机的条件,经常对课堂教学活动进行反思,尽力营造有利于提高学习质量的心理氛围,避免易于产生消极情绪的教学活动。
- 倪育萍
- 关键词：可理解性输入情感过滤
- 小组教学法应用于大学英语多媒体教学的实验分析被引量：8
- 2006年
- 就小组教学法应用于大学英语多媒体教学改革实验及其教学效果的分析,表明小组教学法与多媒体结合的教学模式能够充分调动学生的学习积极性,提高自学能力和集体合作精神,比单一的以教师讲解为主的多媒体教学模式效果更佳,但还应注意教学监控,使教学信息得以巩固。
- 王晨倪育萍
- 关键词：小组教学法大学英语多媒体教学教学效果
- 词块教学对大学生英语口语水平提高的有效性研究被引量：4
- 2011年
- 理论上词块教学法对进一步提高学生的英语口语能力具有可行性和必要性。实验研究结果表明:采用词块教学法不仅有助于提高语言即时输出的流利性、准确性和多样化,有助于改变学生的不良学习习惯,提高有效性输入,而且有助于培养学生自主学习能力和合作学习能力。
- 倪育萍由锋尹继伟
- 关键词：词块口语能力
- 小组学习法应用于大学英语多媒体教学的实验报告被引量：1
- 2006年
- 小组学习法是教学中的重要方法之一,运用小组学习法,以《新视野大学英语读写教程》第一册为主要内容,在一个学期内,尝试在多媒体教学环境中实施以学生为主体的小组教学法的教学模式。实验证明这种把小组学习法与多媒体结合的教学模式比单一的以教师讲解为主的多媒体教学模式效果更佳。
- 王晨倪育萍
- 关键词：小组学习法多媒体教学大学英语
- 中国外宣材料中文化负载词的翻译策略
- 作为世界认识中国的媒介,中国对外宣传材料的翻译变得越来越重要。尽管目前中国对外宣传材料的翻译质量已经有了很大改进,但是问题仍然存在。这些问题的根源既有语言因素,也有非语言因素。语言因素对翻译质量的损害可以逐步消除,但要消...
- 倪育萍
- 关键词：文化负载词翻译策略汉英翻译文化差异
- 文献传递
- 浙江省高校英语专业开课计划调查与反思被引量：1
- 2007年
- 本文从省内各高校之间存在的缺乏有效沟通,重复建设、重复工作等问题出发,分析了全省各高校英语专业本科的教学计划和培养方案,对各校英语专业开课现状进行了分析并提出了几点反思。
- 倪育萍刘法公
- 关键词：英语专业
- 结合本校实际培养学生英语自主学习能力
- 2009年
- 近年来,学习者自主学习能力越来越受到外语教育工作者的关注。文章讨论了结合本校实际培养学生英语自主学习能力的必要性和可行性,并提出了关于学习者自主的两个误区,论述了学生英语自主学习能力培养的策略。
- 倪育萍
