刘忠华
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：零陵学院更多>>
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- 语文课堂教学实习中常见失误及其矫正策略被引量：2
- 2004年
- 语文课堂教学实习是中文系学生非常重要的实践环节。由于种种原因,实习生会出现一些失误。研究矫正失误的规律,对师范生的语文教育实习具有指导意义。
- 刘忠华欧小松
- 关键词：教育实习语文教学
- 基于新课程的语文教师培训刍议被引量：3
- 2004年
- 新课程改革背景下的语文教师培训在培训目的、培训内容和培训方式等方面，都表现出新的特点。从培训的实践层面看，新课程改革背景下的中小学语文教师继续教育应该突出“五性”，即“先进性”、“理论性”、“实践性”、“示范性”和“适应性”。采取多种方式，让学员广泛参与，促使参加继续教育培训的教师更新教育理念，重塑新的课堂教学形态，建构新的知识体系，以提高教师继续教育的效度。
- 刘忠华
- 关键词：课程改革语文教师培训
- 新课程改革背景下中小学语文教师继续教育的几点思考被引量：1
- 2004年
- 新课程改革背景下的中小学语文教师继续教育表现出新的特点。从培训实践的层面看,新课程改革背景下的中小学语文教师继续教育应该突出“五性”,即先进性、理论性、实践性、示范性和适应性。采取多种方式,让学员广泛参与,促使参加继续教育培训的教师更新教育理念,重塑新的课堂教学形态,建构新的知识体系,以提高教师继续教育的效果。
- 刘忠华欧小松
- 关键词：课程改革语文教师继续教育课程标准
- 阅读教学目标的新发展与阅读教学的基本策略——语文新课程实践问题研究被引量：3
- 2004年
- 分析了语文课程标准中有关阅读教学目标的创新之处,并对此提出了系列实施策略。《语文课程标准》对于阅读的定位更加科学,说明了阅读在人的发展过程中的重要地位,体现了工具性和人文性的统一,充分体现了"知识与能力"、"过程与方法"以及"情感态度与价值观"三个维度的融合。
- 刘忠华欧小松
- 关键词：阅读教学教学目标课程标准人文精神
- 文章图式简论被引量：1
- 2003年
- 文章图式是阅读主体在大量阅读言语作品的基础上,通过主体内在的情意化,将文章表象“简化”后“定型”在主体心灵世界中的关于“这一类”文章的范式,也是作者心目中对于“这一类”文章的外在表象的稳定的心理态势。探讨文章图式的心理实质及其获得规律,对于指导写作特别是文体写作具有重要意义。*
- 刘忠华
- 关键词：写作教学图式理论语文教学
- 中学语文教师继续教育刍议被引量：1
- 2004年
- 中学语文教师继续教育是对已达到国家规定学历的语文教师进行政治思想素质、教育教学理念及能力、教育研究能力和教育技能等方面进行培训,使之在现有水平上不断提高,以适应现代教育发展需要,有利于履行教书育人的职责.它具有先进性、理论性、实践性、示范性和适应性等特点.中学语文教师继续教育的教学,应根据继续教育的五个特征有的放矢,在帮助教师更新教育理念,构建新的课堂教学形态、新的知识体系等方面采取相应的教学策略,以提高教师继续教育的效果.
- 刘忠华
- 关键词：继续教育政治思想素质教育研究能力教育技能
