吕濯缨
- 作品数：27 被引量：34H指数：4
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- 相关领域：理学文化科学生物学更多>>
- 基于JiTT网络的OBTL教学模式案例分析
- 2022年
- 基于案例分析,阐述选择合适的教学模式和教学方法,才能保证教学效率,探讨JiTT网络教学技术结合OBTL教学模式的教学理念,从而解决微积分课程教学中的困难。
- 吕濯缨
- 关键词：信息化教学实时教学
- 复变函数教材中一个结论的新证明
- 2011年
- 在复变函数教材中强调,当n取大于1的正整数时,1/nLnz=Lnz^(1/2)不再成立,而在某些论文中通过证明表明当n取大于1的正整数时,1/nLnz=Lnz^(1/2)是成立的。本文从另一个全新的角度对此关系式进行更全面的分析思考,得到一个全新的结论。
- 张来亮曹秀娟吕濯缨
- 关键词：复变函数
- 应用布卢姆教育理论探索高等数学教学
- 2011年
- 当大学一年级的新生从中学步入大学、由初等数学学习变为高等数学学习时,往往由于任课教师的教学方法明显不同而产生难以适应的情况,这主要体现在学生的学习方法由引导式学习变为自主式学习的改变方面。本文针对这种情况,运用中小学较为普及的布卢姆教育理论,从三个方面分别提出解决方法与应对措施,以便使大学新生能够平稳过渡,迅速进入以自学为主、主动掌握高等数学知识的良好状态。
- 吕濯缨曹秀娟唐林炜张来亮
- 关键词：教育目标分类学
- 脉冲积分—微分系统的Razumikhin型稳定性定理
- 2011年
- 运用Lyapunov函数直接方法并借助Razumikhin技巧的思想,给出了判断脉冲分—微分系统零解稳定性的新的判定定理.
- 吕濯缨郑艳琳张来亮
- 关键词：稳定性LYAPUNOV函数RAZUMIKHIN技巧
- 脉冲积分-微分系统的稳定性
- 2011年
- 为研究积分-微分系统的稳定性,运用Lyapunov函数直接方法并借助Razumikhin技巧的思想,通过减弱Lyapunov函数沿系统解的导数的限制条件,得到了判断脉冲积分-微分系统零解稳定性的新的直接判定定理。
- 吕濯缨张来亮
- 关键词：稳定性LYAPUNOV函数RAZUMIKHIN技巧
- 浅谈如何让高等数学教学更深入浅出和生动有趣被引量：1
- 2012年
- 总结了笔者团队多年来给三本和专科学生讲授高等数学的种种方法,旨在提高学生学习高等数学的积极性与主动性,有利于学生掌握分析和解决问题的思路与技能。
- 吕濯缨刘晓妍高国成
- 关键词：高等数学教学方法
- 大学数学课程的教学实践案例分析
- 2021年
- 以中外合作办学为例,论述了大学数学课程的多元化融入原则,分类探讨了多元要素融入大学数学课程的探索实践,实现知识传授、价值塑造、能力培养的育人目的,提出对教学效果的评价。
- 曹秀娟吕濯缨
- 关键词：中外合作办学大学数学
- 试论布卢姆掌握学习理论被引量：11
- 2010年
- 掌握学习是美国著名教育学家本杰明.S.布卢姆所倡导的一种以"人人都能学好"为指导思想的乐观主义教学理论,是以教学目标的达成度为准则,以班级集体教学为基本教学形式,以形成性测验为主要手段,通过反馈-矫正等步骤设计教学过程的个别化教学实践策略。本文分析了该理论的主要观点,简析了应用该理论进行教学实践的优越性和局限性。
- 曹秀娟王言英吕濯缨
- 高等数学教学方法研究与探索
- 2012年
- 高等数学作为高等学校的公共基础课,在课程体系中占有重要位置。在当前高等教育由精英教育转化为大众教育的形势下,实现高等数学教学方法的多样化就势在必行。本文总结了笔者团队多年来给三本和专科学生讲授高等数学的各种方法,旨在提高学生学习高等数学的兴趣与积极性,有利于学生掌握分析和解决问题的思路与方法。
- 吕濯缨刘晓妍高国成
- 关键词：小组讨论式
- 无穷级数概念教学中两个悖论引例的对比思考被引量：4
- 2013年
- 概念教学一直是高等数学教学过程中的基础和核心环节,其中以生动实例引出所讲授概念是一个有效手段.在高等数学课程的无穷级数一章中,多数教师采用了芝诺的阿基里斯悖论作为概念教学引例,但相比较而言,两分法悖论的分析与讨论更加全面和深刻,对于引出无穷级数的概念和性质启发性更强,因此更适合作为无穷级数概念教学的引例.
- 吕濯缨曹秀娟
- 关键词：无穷级数概念教学
