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孙家芳
作品数:
8
被引量:1
H指数:1
供职机构:
北京市朝阳区教育研究中心
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相关领域:
文化科学
理学
经济管理
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合作作者
王笑晖
北京师范大学
任景业
北京师范大学基础教育课程研究中...
刘加霞
北京教育学院
吴正宪
北京教育科学研究院
赵震
北京市昌平区昌盛园小学
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作者
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孙家芳
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2008
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2004
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“长方体和正方体的体积”课堂实录与评析
2008年
教学内容:北京版小学数学五年级下册第15~17页。 教学过程:一、情境引入,明确课题 师:目前,我们正在积极创建节约型社会,从各个方面都在节约。尤其是水资源的节约。据我的观察。家中冲水厕所是一个特别费水的地方。
赵震
吴正宪
孙家芳
关键词:
课堂实录
正方体
长方体
节约型社会
教学内容
教学过程
关于算法多样化的思考与实践
2016年
“计算能力”是学生学习数学的必备能力。计算能力的培养,是小学数学教学的根本任务之一。教师对学生计算能力培养的日趋重视,“算法多样化”一词,也常被教师们挂在嘴边。课堂上百花齐放、百家争鸣的态势成为不少教师在处理计算教学时所追求的理想状态.却对算法多样化的存在意义、算法优化处理的认识有所偏差。本期专辑聚焦“小学数学算法多样化教学”。
孙家芳
关键词:
语言表征
数据分析
教育改革
除法竖式的教学与思考
被引量:1
2009年
一、问题学生对于除法竖式的学习是整个运算学习中的一个难点。在除法竖式的书写过程中。学生常常出现图1的单位问题,图2的余数问题。图3商的位数问题^1……这些问题虽然表现形式各不相同,但实质是对最初的除法竖式的意义不清楚。除法竖式的“根”在哪儿?“理”在哪儿?怎样才能让学生明“根”晓“理”?
孙家芳
任景业
关键词:
教学
余数问题
熟悉的未必熟知——一年级“认识钟表”的学前调研作品分析
2011年
钟表是生活中常见、常用度量时间的工具.认识钟表是现代人的一种常识。可以说,没有哪个一年级学生(以北京地区为例)没有见过钟表。
刘加霞
孙家芳
关键词:
一年级学生
现代人
教学个案分析及教学对策
2004年
本文根据教师教学实际,从新课标理念出发,进行教学个案分析并提出操作性较强的教学对策,希望能给予教师启迪、思索、帮助。
孙家芳
关键词:
教学设计
个案分析
教学对策
数学教学
教学理念
一次有趣的调研——五年级学生对于2/5和2/5平方分米理解的研究
2009年
分数的学习对于小学生来说需要一个较长的过程。从三年级对分数的初步认识到五年级对分数的再认识,一直到分数的运算学习直至百分数的认识和学习,时间跨度长达四年。从分数意义的全面理解到分数运算及分数实际问题的解决,分数的学习对于学生来说,存在很大的难度。
王笑晖
孙家芳
关键词:
小学生
时间跨度
看到“退位点”你想到了什么——“两位数减两位数(退位)的笔算”课堂教学实录
2010年
一、创设情境,产生计算(竖式计算)需求 1.根据主题图确定研讨问题。 师:(出示图1)这是2003年7月13日,北京申办2008年奥运会比赛的投票情况。从这幅图中你知道了什么?
孙家芳
关键词:
教学实录
两位数
退位
课堂
笔算
主题图
如何面对学生意想不到的问题
2009年
在学习新世纪教材三年级下册“认识分数”这一单元时,我尝试进行了单元教学,把课堂还给学生.放手让学生自己进行问题研究。在解决问题的过程中,学生提出了很多具有研究价值的问题,其中有两次提问给我留下了非常深刻的印象。
王笑晖
孙家芳
关键词:
生意
单元教学
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