孙慧
- 作品数：15 被引量：78H指数：5
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- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 研究生预先应对压力的策略探讨被引量：1
- 2011年
- 通过抽样调查,发现大多数研究生不具备预先应对压力的意识和习惯。预先应对具有应对视域的前瞻性、应对情境的复杂性、应对目标的模糊性和应对效果的内隐性等特征。它在压力管理中具有不可忽视的积极效用:预先发现问题、预先整合资源,促进个体的成长与发展,减少个体压力的消极影响等;提高研究生预先应对压力的能力要从以下几方面入手:自我监测、计划未来、实行防御、反馈评估。
- 孙慧
- 对多媒体教学的批判与反思
- 2003年
- 多媒体以其强大的功能及超文本、超媒体的特点,在教育中发挥了其明显的优势。但是,在教学中应用多媒体技术时;因存在着认识的误区而使得教学中容易出现一些漏洞,严重地影响了多媒体技术在教学中的普及、推广及其优势的发挥,需引起注意并解决。
- 孙慧
- 关键词：多媒体教学教学质量教学手段现代教育技术
- 独立学院教学传播效果的制约因素及对策分析被引量：2
- 2006年
- 梁美华孙慧
- 关键词：教学信息作用知识结构价值体系知识量
- 以“均衡”理念引领农村教师的继续教育
- 2009年
- 教育要均衡发展尤其是城乡教育的均衡发展,首先必须加强农村教师继续教育,提高农村教师队伍的质量。这同时也是新农村建设对新人才的需求、终身教育理念及农村教师专业化发展的要求。加强农村教师的继续教育必须从农村教师继续教育的观念、继续教育的内容和继续教育机制等方面的创新着手。
- 孙慧孙运辉
- 关键词：教育均衡农村教师继续教育
- 以协同创新理念助推研究生创新基地建设被引量：4
- 2014年
- 介绍了湖南工业大学在与企业建立协同创新联盟、共同建设研究生创新基地的实践探索中取得的有益经验和良好的成效,指出为充分释放研究生创新基地蕴藏的能量,需要借鉴协同创新的理念与经验,更新观念、创新机制、强化基地研发功能和政府的支持力度。
- 孙慧
- 关键词：研究生教育协同创新
- 创设人本化环境调适教师职业压力被引量：9
- 2003年
- 孙慧
- 关键词：教师职业压力教师心理健康教师自我发展以师为本职业角色
- 对促进非高等民办教育发展的思考——基于对Z市民办教育的调查
- 2010年
- 文章通过分析Z市民办教育的现状发现,非高等民办教育的发展还存在社会层面、管理层面及民办学校自身层面的一些问题,促进民办教育的发展需要管理部门完善政策的配套措施、增强执行力,提高民办教师的待遇和地位。同时,学校自身加强内部管理,走内涵发展之路。
- 孙慧
- 关键词：民办教育
- 商品包装与消费者心理的互动关系被引量：21
- 2012年
- 商品包装作为商品与消费者之间的信息纽带,与消费者心理之间存在着相互影响的互动关系。一方面,商品包装通过色彩、造型、文字、图案、标志等外观形象作用于消费者的感官,促使其产生注意,引发情感,形成动机,导致购买;另一方面,消费者的心理和行为特点及规律又是进行包装设计的依据和前提条件,即商品的包装设计必须符合消费者个体和群体的心理需求特点。
- 罗秋明孙慧周跃军
- 关键词：消费者心理互动关系
- 当代大学生心理健康教育探讨被引量：2
- 2004年
- 当前,我国大学生心理健康状况不容乐观。在分析当代大学生常见心理健康问题表象的基础上,对大学生心理健康教育的对策进行了思考。
- 孙慧梁美华
- 关键词：大学生心理健康教育环境应激人际关系恋爱人格
- 研究生过度压力的自我应对方策探讨被引量：4
- 2009年
- 认为研究生的自我应对是缓解研究生过度压力的关键所在,提出研究生要从建立正确的压力管理机制着手,"防"与"治"结合,形成对待压力的科学态度;正视和分析压力情境,变被动为主动;积极采取标本兼治的自我立体调适方策等具体对策。
- 孙慧
- 关键词：自我应对
