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罗秋明

作品数:23 被引量:128H指数:8
供职机构:株洲工学院经济管理学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教艺术更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇艺术

主题

  • 10篇教育
  • 7篇教学
  • 4篇教师
  • 3篇道德
  • 3篇营销
  • 3篇课程
  • 2篇言说
  • 2篇市场营销
  • 2篇思维
  • 2篇企业
  • 2篇倾听
  • 2篇情感
  • 2篇情绪
  • 2篇文化
  • 2篇伦理
  • 2篇教学效果
  • 2篇教育价值
  • 2篇课堂
  • 2篇角色
  • 2篇角色转换

机构

  • 17篇株洲工学院
  • 2篇湖南工业大学
  • 1篇河北职业技术...
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 20篇罗秋明
  • 9篇刘安民
  • 1篇黄珏
  • 1篇董翠芳
  • 1篇孙慧
  • 1篇易斌
  • 1篇郑金芳
  • 1篇舒亚玲
  • 1篇凌薇

传媒

  • 5篇株洲工学院学...
  • 3篇经济师
  • 3篇包装工程
  • 2篇教育探索
  • 2篇教育评论
  • 1篇湖南经济
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇江西科技师范...
  • 1篇湖南教育(上...

年份

  • 6篇2004
  • 5篇2003
  • 6篇2002
  • 1篇2000
  • 2篇1999
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
乐学、会学、发展:数学教学三重曲
1999年
罗秋明舒亚玲
关键词:数学教学中小学数学教育现代数学教学情绪体验思维能力培养数学概念
试论企业创新过程中的制约因素及其对策被引量:1
2003年
文章指出 ,如何正确认识影响企业创新的制约因素 ,对激发企业职工的创新思维 ,提高企业创新活动的效果 。
刘安民罗秋明
关键词:企业创新思维企业文化
试论创造性教学的指导性策略被引量:13
2003年
创造性教学需要教师运用创造性教学策略。由于教学对象、教学内容、教学方法和形式的多样性,教师可采用的策略也具有多样性。为了实现创造性教学的目标,教师必须从创造性教学的角度考虑教学情境监控、教学方法选择、教学内容编排、教学形式组织、教学效果评价与反馈等指导性策略。
罗秋明刘安民
关键词:创造性教学教学策略教学情境教学内容教学形式教学效果
科学与人文的整合——当代教育的主旋律
2002年
罗秋明刘安民
关键词:科学主义教育教育精神教育思潮道德人格教育整合
倾听的教育价值的实现被引量:9
2004年
教育过程中的倾听与言说处在一个并存的相依关系中,“说”的本真含义就意味着倾听、思索、表达、沟通、分享,说之所以可能,原因在于有听,有听才会有说。“人正是在回应语言的意义上讲话,这回应就是倾听。”
罗秋明
关键词:教育价值观念师生关系沟通形式课堂文化
市场营销观念与商品包装的伦理道德问题被引量:4
2002年
现代市场营销观念把“顾客至上”作为企业经济活动的实践原则 ,它要求企业的经济活动必须以满足消费者的需求为中心。商品包装在企业市场营销中发挥着重要的作用 ,是企业更好地满足消费者需求和实现企业利润目标的重要手段。现代市场营销观念要求商品包装必须充分反映市场营销伦理道德思想的要求 ,要构建“尊重人”、“诚实信用”、“勤俭节约”和“绿色发展”
刘安民罗秋明郑金芳
关键词:市场营销观念
试论我国企业名牌战略的实施
2002年
从分析企业实施名牌战略的必要性和重要性出发 ,针对当前企业实施名牌战略过程中存在的主要误区 。
黄珏罗秋明
关键词:企业营销策略
信息技术条件下教师的角色转换被引量:16
2003年
信息技术革命使教育出现了许多新变化、新特点。教师要适应这些变化,就应实现角色转换,由文化知识的传授者、知识学习的指导者转变为学生学习的协助者;由课程教材的实施者转变为课程教材的研究者、知识体系的构建者;由学生生活学习的管理者转变为学生生活的设计者、人际关系的艺术家。
罗秋明董翠芳
关键词:教师角色转换信息技术课程教育教学
关于工商管理类专业教学创新的思考被引量:2
2004年
教学创新是一种旨在促进学生综合素质发展的教学模式,是对传统教学模式的改革和发展。工商管理类专业以培养具有较强创新能力的管理类专门人才为目标,必须改革该专业传统的教学模式,在课程体系的设置、实践教学体系的构建、教学方法、考试制度等方面进行教学创新,以满足社会经济发展对创新型管理人才的需求。
刘安民罗秋明凌薇
关键词:工商管理类专业教学创新
加强高等教育改革 培养可持续发展人才被引量:8
1999年
可持续性发展战略呼唤可持续性发展人才,这给高等教育提出了新的要求。高等教育要通过加强人文素质教育、个性教育及能力培养,促进可持续性发展人才的成长。
罗秋明
关键词:可持续发展人才高等教育教育改革
共2页<12>
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