宁毅
- 作品数：4 被引量：60H指数：3
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 大学英语个性化教学初探被引量：1
- 2012年
- 我国的大学英语教学由于受传统观念的束缚以及教学资源、师资水平等条件的限制,"一刀切"以及"齐步走"的教学模式还很盛行。2007年,教育部制订并颁布的《大学英语课程教学要求》中明确指出,要"以现代信息技术,特别使网络技术为支撑,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。"由此可见,我国大学英语教学改革的重要内容之一就是培养学生自主学习的能力,进而实现个性化教学。本论文具体探讨了个性化教学的内涵、理论依据以及实施的具体途径。
- 宁毅
- 关键词：个性化教学
- 从自主学习到翻转课堂:高职英语混合式教学研究与实践——以武汉职业技术学院为例被引量：20
- 2017年
- 混合式教学改革是激发高职英语课堂活力、提高高职英语课堂效率的有效途径。武汉职业技术学院依托国家示范性建设项目支持,开展了互联网背景下高职英语混合式教学的研究与实验。经过近10年的探索与实践,理论成果已在20个班级试验运行,先后进行了多轮教学实践。2013年以前主要实施"三化一体"的自主学习高职英语混合式教学模式;2013以来,引入移动终端和WIFI技术,着力推进了数字化学习向移动学习教学模式转型,在高职领域率先推行基于泛在学习平台、虚实融合"五步三层"的翻转课堂高职英语教学模式,并获得应用和推广。
- 宁毅石芬芳查静
- 关键词：高职英语混合式教学
- 移动网络环境下高职英语翻转课堂混合式教学模式创新与实践被引量：22
- 2017年
- 武汉职业技术学院借鉴国内外翻转课堂的经验,基于移动网络环境,创建了英语翻转课堂混合式教学模式。在教学过程中,根据学生自主学习能力和认知风格,定制学习资源、设计个性化的学前任务;根据语言教学的特点,对课前学习内容以及形式进行了调整;利用大数据技术量化学习内容,建立基于技术的互动性形成性考核方式。
- 宁毅查静石芬芳谭妍
- 关键词：高职英语混合式教学模式
- 基于移动互联网技术的高职英语翻转课堂混合式教学模式研究与实践——以武汉职业技术学院为例被引量：20
- 2018年
- 移动互联网时代已来临,基于智能手机的移动学习将成为大学生主流的学习途径。武汉职业技术学院借鉴国内外翻转课堂的经验,基于移动互联网技术,设计了高职英语翻转课堂混合式教学模式。将线上和线下学习有机地结合在一起,真正实现了泛在学习和碎片化学习,提高了学生英语实践应用能力和自主学习能力,有效地解决了当前高职英语教学中存在的一些问题。
- 汪洋宁毅吴娅敏
- 关键词：高职英语混合式教学
