谭妍
- 作品数：14 被引量：35H指数：3
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 高职公共英语“课程思政”教学设计探索——以《基础英语》课程写作教学模块为例被引量：4
- 2020年
- 全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出坚持立德树人作为工作的中心环节,思想政治工作贯穿教育教学的全过程。立德树人是高校立身之本,是办学的政治方向。为贯彻会议精神,在教育教学过程中始终注重知识教授、能力培养和思想政治引领相结合。本文以高职《基础英语》课程中写作教学模块为例,将"诚信"的思想政治元素渗入教学中,让大学生认识到了诚信缺失的危害及如何避免诚信缺失,充分发挥课程教学在学生思想政治教育中的主导作用,推进三全育人,实现"思政课程"与"课程思政"同向同行。
- 谭妍
- 关键词：基础英语
- 高职公共英语课程“思政”课堂教学探索被引量：1
- 2018年
- 课程思政建设是落实高职思想政治教育的重要方面，而高职公共英语课程作为人文学科是高职学生的必修课程，从授课内容到授课方式，在教学中进行德育教育较之其它课程更具优势，因为语言是文化的表现形式，通过语言的学习更能够渗透到习俗、价值观及意识形态的学习。旨在通过英语课堂教学，探讨如何将“思政”与教学相结合，弘扬社会主义核心价值观，从而实现公共英语课程思政的功能。
- 谭妍
- 关键词：高职公共英语
- 高职院校公共英语教师英语语言磨蚀对策分析被引量：3
- 2020年
- 通过问卷调查发现,60%的高职英语教师存在英语语言磨蚀的现象,它具有过程隐匿性、个性差异性及受磨蚀的英语技能差异等特点。从三个方面分析了高职英语教师的语言磨蚀的原因及分析了不利影响,从而提出了提高抗磨蚀意识、参加语言培训项目、利用信息化媒介加强学习及改革大学英语教学等五项改进措施。以促进高职英语教师的语言能力,提高抗磨蚀能力,有效防范英语磨蚀。
- 谭妍
- 关键词：语言磨蚀英语教师英语教学
- 人工智能背景下的高职公共英语教学改革研究
- 2021年
- 人工智能背景下的高职教育发生了深刻的变革。人工智能为高职公共英语教学提供了全方位的技术支持和更广阔的教学资源平台。在英语教学中,教师应当深入思考如何利用人工智能技术提高教学质量。本文分析了高职公共英语教学中存在的不足,并从教学环境、教育技术、教学活动及教学评价4个教育要素探究了利用人工智能技术进行教学改革的思路与方法,以期解决目前存在的问题,提高学生的英语综合能力。
- 谭妍
- 关键词：人工智能高职公共英语教学改革英语综合能力
- 移动网络环境下高职英语翻转课堂混合式教学模式创新与实践被引量：22
- 2017年
- 武汉职业技术学院借鉴国内外翻转课堂的经验,基于移动网络环境,创建了英语翻转课堂混合式教学模式。在教学过程中,根据学生自主学习能力和认知风格,定制学习资源、设计个性化的学前任务;根据语言教学的特点,对课前学习内容以及形式进行了调整;利用大数据技术量化学习内容,建立基于技术的互动性形成性考核方式。
- 宁毅查静石芬芳谭妍
- 关键词：高职英语混合式教学模式
- 怎样用好高职英语翻转课堂学前任务单被引量：1
- 2018年
- 学前任务单在翻转课堂教学中发挥着极其重要的作用,它是教师为学生搭建的脚手架,是学生有效自主学习,教师进行翻转课堂教学的重要保障。本文通过分析学前任务单设计的原则和内容,结合武汉职业技术学院＂基础英语＂翻转课堂教学实践,研究如何优化设计及合理有效利用学前任务单,从而进一步提高学生的学习水平及课堂教学效率。
- 谭妍
- 关键词：高职英语
- 《基础应用英语》课程思政示范课建设路径研究——以武汉职业技术学院为例
- 2022年
- 《基础应用英语》课程兼具人文性与工具性特点,既是语言基础课程,又是文化传播课程。其课程思政建设目标除了使学生掌握一定的基础知识,培养学生职场英语应用技能外,更应对学生进行价值引领和品格的塑造。通过《基础应用英语》课程思政示范课建设实践研究,形成具有武职公共英语教学特色“形神一体”的“三式六步”混合式课程思政教学模式,打造创新性课程思政智慧课堂。
- 谭妍
- 关键词：课程建设
- 基于手机APP高职公共英语翻转课堂教学改革实践研究被引量：1
- 2019年
- 随着全球一体化的发展,'一带一路'倡议的实施,培养高职学生的英语实际应用能力具有重要的意义。本文以武汉职业技术学院翻转课堂教学改革为例,旨在探讨基于手机APP的高职公共英语翻转课堂教学实践。实践结果表明,该模式能够有效解决高职英语教学中存在的问题,提高学生的英语综合能力。
- 谭妍
- 关键词：高职教学公共英语
- 微课环境下的“翻转课堂”高职英语课堂教学建立被引量：2
- 2016年
- 目前,在我国高职教育中,微课运用已经非常普遍,微课教学模式具有传统教学模式无法比拟的优势,尤其是在高职英语课程建设中。本文详细介绍了微课环境下的"翻转课堂"教学模式,阐述了"翻转课堂"理论的意义以及微课背景下高职英语教学的创新方式,随后对"翻转课堂"在高职英语教学中的建立进行了深入分析,以期为英语教育工作者提高课堂教学效率,提供有力的参考依据。
- 谭妍
- 关键词：高职英语课堂教学
