廖福涛
- 作品数：17 被引量：39H指数：4
- 供职机构：江西师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目江西省社会科学“十一五”规划项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理文学更多>>
- 英汉语用标记语语法化模式一致性研究
- 2015年
- 英汉语用标记语存在语法化现象,借助认知语言学和系统功能语言学有关隐喻的理论以及语言具有主观性的特点,对英汉语用标记语语法化模式的一致性进行研究,并通过英汉语料对比分析,可以发现两种语言语用标记语的语法化语义迁移模式不仅存在一致性,而且它们的语法化强弱程度与句法位置有关。具体表现在英汉语用标记语的语法化过程就是隐喻化过程,且由于句法位置不同,产生隐喻义的程度具有差异性。
- 廖福涛钟守满
- 关键词：语用标记语语法化隐喻主观化
- 汉语“实词+叠词”结构的语法化现象认知解析被引量：1
- 2018年
- 叠词是汉语的一种词语修辞方式,表现形式有多种,"实词+叠词"只是其中的一种。借助认知语言学有关隐喻的理论,可以对该结构具有的语法化现象进行研究。该结构的语法化现象不仅体现在词汇层面,而且存在于结构层面。在词汇层面,叠词的语法化遵循"具体→不太抽象→抽象"的路径,在语义虚化的过程中共享一个不变的语义基点,然后再凸显其他语义抽象化特征。这种思维认知方式体现的是家族相似性原理,也显现了概念创造性思维的转换过程。结构层面的语法化是由于"实词+叠词"结构的高频使用导致该结构语义表达逐渐凝固,使整体结构发生了语法化。语法化是很普遍的一种语言演变现象,已经存在于语言的各个层面,它是语言表达不可或缺的一部分,是人类创新思维方式的体现。
- 廖福涛
- 关键词：叠词语法化隐喻汉语
- 论网络对英语教学的影响
- 2007年
- 建构主义理论指导下的网络英语课堂教学是目前大学英语教学改革中的热点,这种新型的教学模式倡导培养学生的自主学习能力。教学实践证明它对培养新型的自主型学习人才很有帮助,但要经历一个逐渐完善的过程。
- 廖福涛
- 关键词：建构主义理论网络教学
- 语言的间接性与修辞的关系被引量：2
- 2003年
- 本文首先从不同的角度阐述语言间接性的概念,然后从修辞与语用学的关系,使用间接语言的原因方面,论述间接语言和修辞在某种程度上是一脉相承的。
- 廖福涛潘红丽
- 关键词：间接语言修辞语用学
- 语篇功能理论在英语作文评估中的运用被引量：1
- 2004年
- 本文拟用系统功能语法的有关理论来评析两篇获奖的作文。从主位结构、主位推进模式及连结手段在语篇中的衔接作用这三个方面对获奖作文进行比较分析,其目的在于验证评判结果的合理性,并说明这些理论对英语写作教学的实用性。
- 廖福涛谷金枝
- 关键词：主位结构衔接手段
- 认知模式与词汇习得被引量：3
- 2002年
- 词汇是学习英语的基石。本文从认知模式的角度论述英语词汇义项的延伸含义 。
- 廖福涛
- 关键词：英语教学英语词汇语言习得
- 英语系动词语法化现象研究被引量：6
- 2012年
- 本文结合语法隐喻相关理论,以义素为基本单位,从认知语义学视角分别对不同英语系动词语法化过程中的语义迁移现象及其呈现的模式展开分析和讨论,结果表明英语系动词不仅存在语法化现象,而且其语法化模式也具有一定的相似性。
- 廖福涛
- 关键词：系动词义素语义迁移
- 言语行为动词的人际意义
- 2005年
- 言语行为动词不仅具有字面意义,而且还具有人际意义,它们在人际交往中起着十分重要的作用。讨论主要从逻辑情态和人际功能中情态系统的角度两个方面进行。逻辑情态分为认识情态和道义情态。情态系统是人际功能的主要实现手段。韩礼德把情态分为情态化和意态化两个语义系统,其中认识情态与情态化系统相对应,道义情态与意态化系统相对应。
- 廖福涛钟守满
- 关键词：言语行为动词情态人际意义
- 实词虚化的英汉语义对比分析被引量：4
- 2007年
- 实词虚化指的是将有实在意义的实词转化为无实在意义的、具有语法功能的虚词的一种过程或现象。这是一个渐进的、语言功能发生变化的过程。其变化主要体现在语义、语用、形态及语音等四个方面。其中,语义的虚化是指语义的抽象化及词的类变所带来的语义的泛化。对英汉两种语言的语义虚化现象进行对比分析发现,不同的语言有共同的虚化规律。
- 廖福涛
- 关键词：实词虚化语义抽象化
- 从功能视角评析小说《围城》中语码转换的人际意义
- 语码转换是指在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言变体.该论文在第一章回顾了各语言学家们从不同的角度对语码转换的研究.他们的研究方向大致分为三类:一类从结构的角度研究语码转换在句中或句际间出现的规律性,即在一个话段或...
- 廖福涛
- 关键词：语码转换语旨人际意义
- 文献传递
