曹周天
- 作品数：53 被引量：64H指数：4
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术交通运输工程农业科学更多>>
- 关于改进与完善我国教育传媒的若干建议被引量：1
- 2017年
- 基于对当前我国教育传媒视野中教学观的内容、思维方式及其对我国基础教育课堂教学领域所带来影响的系统分析,本文对改进与完善我国教育传媒提出五点建议。第一,着力提升对教学观的理解与认识水平;第二,在追求传媒属性的同时夯实教育属性;第三,认真学习古今中外的优秀教学思想;第四,倡导"讨论式"、"谈问题"的写作文风;第五,积极营造健康的教育传媒生态。
- 曹周天
- 关键词：教育传媒中国教育报传媒生态
- 学校课程领导的实践困境及其超越被引量：4
- 2017年
- 学校课程建设日趋成为广大中小学尤为关注的问题。从课程管理到课程领导是学校课程制度创新中的一大飞跃,关注学校课程领导具有突出的必要性与可行性。然而,学校课程领导在实践过程中,常常出现在"经验"与"专业"之间摇摆不定以及在"管"与"放"之间左右为难的困境。为提升学校课程领导,首先,需要重视顶层设计和宏观规划,确立学校课程领导的价值定位;其次,在组织方略上,提倡全员参与和团队建设,谋求共同发展愿景。此外,还应当加强自身专业学习,与大学及其他教育机构建立文化融合的战略伙伴关系。
- 曹周天
- 关键词：学校课程建设学校课程领导团队建设
- “裸考”之疑
- 2016年
- “裸考”是当下在学生中广为流传的术语,其大意是指在未有复习的情况下参加考试。很多学生将“裸考”当作一种备考状态,并身体力行,但从考试本身的内涵及过程来看,“裸考”是否能当作一种备考状态或者策略还有待商榷。考试作为一种教学评价方式,其目的在于检测学生对一段时间内所学知识的掌握程度。因此,学生在接受这次评价时所需要做的最基本的工作就是温习回顾前一阶段学习的内容,然后轻装上阵,参加考试。
- 曹周天
- 关键词：归因理论教学评价方式归因方式
- 准备完整讲稿是一种高水平备课被引量：2
- 2016年
- 凡从教者，必须备课。与其说备课是上讲台的必做功课，倒不如说它是确保一位教师能“平安”度过一节课或几节课时光的护身符。笔者实在难以想象一位没有充分备课的教师能在课上讲些什么东西。然而究竟如何备课则众说纷纭。过去的先生都会准备讲义，现在又引入了教学设计，多媒体技术也加入，使得备课环节充满了丰富多彩的活动。但丰富毕竟是表面的，其核心内容并不会因此而被掩盖，甚至被取代。相反地，在当下，我们更需要去追问备课的本质及其精髓所在。
- 曹周天
- 关键词：备课环节讲稿多媒体技术护身符师能
- 教案写作要寻找一以贯之的主线被引量：3
- 2016年
- 教案是教师在日常教学过程中用于课堂讲授及组织教学的重要蓝本。一篇优秀的教案可以为教师有效地开展教学活动提供方向的牵引与方法论的指导。然而，在实际的教学过程中，不少教师认为，认真上好每一节课，不断建构该学科的知识大厦，积少成多，方能获得成功。这种教学观强调了每节课作为学科知识传授过程中一部分的重要性，却忽略了每节课作为一个独立的、完整的个体所应具备的教学体系。
- 曹周天
- 关键词：一以贯之教案知识传授组织教学课堂讲授教学活动
- 从《一份宝贵的教育学遗产》一文看教育评论文章的写法
- 2018年
- 《一份宝贵的教育学遗产》一文是王策三先生在《胡克英教育文集》出版学术座谈会上的发言稿。文章从品格和学问两方面科学地评价了胡克英同志。阅读这篇文章,我们不仅较为全面地认识了胡克英这位教育学专业的前辈学者,同时,这篇教育评论文章的写作方法也值得我们深入学习与借鉴。
- 曹周天
- 关键词：教育评论
- 教科书基本理论研究的意义追问与路径探寻
- 教科书在课程与教学领域具有重要价值,对教科书的研究角度多样且成果丰富,但教科书理论在教学论中尚未形成独立、成体系的研究领域,伴随着数字教科书的出现,开展教科书基本理论研究越来越具有重要意义.开展教科书基本理论研究,可以从...
- 曹周天
- 关键词：教科书本体论系统论功能论教学论
- 论歌唱教学中的四原则被引量：1
- 2017年
- 歌唱教学在音乐教育中占据着十分重要的地位。匈牙利音乐教育家柯达伊就曾指出,“歌唱是培养音乐素养的最好途径。儿童的唱歌和说话是同样的自然,通过歌唱这一人人都能从事的活动,使孩子们的歌喉——人人都具有的乐器日臻完美,这既切实可行又容易奏效。”歌唱赋予人类的音乐认知往往是深入内心的。因此,在中小学开展好歌唱教学活动是一个值得关注的问题。本文拟从教学原则的角度对如何开展好歌唱教学做相关理论思考。
- 曹周天
- 关键词：歌唱教学音乐教育家音乐素养音乐认知教学原则柯达伊
- 教学本质研究的历史回顾与未来展望
- 教学本质问题在教学论学科的研究中备受关注.教学本质研究既是教学论研究中的经典问题,同时也是热点问题.它是沟通教学理论与实践的桥梁,也是教学论学科科学化建设的原动力.观察众说纷纭的教学本质观研究,可以从阶段论、类型说和争鸣...
- 曹周天
- 关键词：学科建设
- 技术理性下的教学批判被引量：2
- 2014年
- 技术理性介入教学已成为不可阻挡的历史潮流。技术理性规范了教学的过程,丰富了教学的形式,提高了教学的效率。但同时也造成了教学的缺失,如教师在理解上存在偏差,教师讲授的过程被淡化,学生的学习方式单一,教学与技术运用脱节。因此,本文提出三项批判以供反思,即应当明确的态度:技术的介入不是必须的;应当警惕的错误:技术理性的泛化;应当树立的观念:"以我为主"的技术理性观。
- 曹周天
- 关键词：教学缺失教学批判
