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朱敏

作品数:7 被引量:9H指数:1
供职机构:上海师范大学教育学院更多>>
发文基金:上海市教育委员会创新基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇会议论文
  • 3篇期刊文章

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇人际
  • 2篇人际关系
  • 2篇图式
  • 2篇图式激活
  • 2篇自我
  • 2篇自我图式
  • 2篇面孔识别
  • 2篇脚本
  • 2篇ERPS
  • 1篇心理
  • 1篇心理结构
  • 1篇心理特征
  • 1篇师专
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪面孔
  • 1篇自我觉知
  • 1篇自我面孔识别
  • 1篇自我心理
  • 1篇面孔
  • 1篇老年

机构

  • 7篇上海师范大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 7篇朱敏
  • 7篇高湘萍
  • 2篇萧倩
  • 2篇唐晓晨

传媒

  • 1篇心理科学进展
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇心理与行为研...
  • 1篇武汉市第五届...
  • 1篇第十六届全国...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
自我面孔的反应抑制机制
自我面孔是一种凸显性刺激,既具有生物属性也具有社会属性,因而可以优先捕获注意,得到快速地加工。在自我研究中,成人对自我面孔的反应速度快于对他人面孔的反应速度,称之为自我面孔加工优势(self-face advantage...
朱敏高湘萍
文献传递
自我面孔识别与情绪面孔识别加工特点的比较--来自ERP的证据
已有研究表明,自我面孔识别存在优势,具体表现为识别速度快,准确率高.也有研究表明,相对于中性刺激,人们对于情绪刺激(正性刺激和负性刺激)的加工更加快捷,表现为反应时间缩短.本研究旨在通过比较自我面孔识别和情绪面孔识别加工...
赵娜高湘萍朱敏唐晓晨
关键词:情绪面孔
工作记忆刷新功能上的自我加工优势:来自虚拟物品识别的证据
2015年
通过采用所有权范式和n-back范式,将70名大学生随机分为2组,2组被试分别完成1-back和2-back任务,探讨了工作记忆中自我相关信息的刷新特点。结果发现:(1)低记忆负荷下的正确率显著高于高记忆负荷,且反应时显著快于高记忆负荷。(2)自我物品与他人物品在正确率上无显著差异。(3)自我物品的反应时显著快于他人物品。这说明无论记忆负荷高低,在工作记忆刷新功能上始终存在自我加工优势,主要表现在对自我相关信息的刷新速度上。
胡银莹高湘萍唐晓晨朱敏
关键词:自我觉知工作记忆
人际关系图式激活对注意资源分配的影响:基于ERPs的研究
基于自我-他人人际关系理论模型,本研究试图探索在人际关系图式激活条件下个体对信息的认知加工过程中如何分配注意资源,从而深入探讨人际关系图式中各元素的组成、分配以及之间的关联性。本研究采用ERP 技术和掩蔽情绪启动-点探测...
萧倩朱敏胡银莹高湘萍
关键词:自我图式脚本
人际关系图式激活对注意资源分配的影响:基于ERPs的研究
基于自我他人人际关系理论模型,本研究试图探索在人际关系图式激活条件下个体对信息的认知加工过程中如何分配注意资源,从而深入探讨人际关系图式中各元素的组成、分配以及之间的关联性。本研究采用ERP技术和掩蔽情绪启动点探测范式,...
萧倩朱敏胡银莹高湘萍
关键词:自我图式脚本
文献传递
老年人面孔构形加工特点
2017年
面孔构形是指面孔的空间结构关系。构形信息加工对老年人的面孔识别影响深刻。近10年,学者们对老年人在不同认知加工阶段及不同类别信息识别上的面孔构形加工表现开展了大量研究。研究显示,老年人对面孔构形的知觉敏感性下降,但存储、提取能力保持较好,编码特点尚不明确;对横向面孔构形信息加工能力减弱,对其它类别构形信息的加工特点尚不明确。未来除需深入探究老年人面孔构形加工特点及成因外,还应注重相关干预研究。
钱浩悦朱敏高湘萍
关键词:老年人面孔识别
教师专业发展的自我心理结构模型研究被引量:9
2017年
本研究采用抽样调查的方法,探讨处于不同专业发展阶段和水平的教师,其自我心理结构特点及其与专业发展的关系。结果发现,长教龄绩优教师自我和谐程度、自我接纳水平、自我意识水平、自我评价最高,自我概念发展最完善,自我监控策略运用最好。进一步,根据四类教师的自我心理特征的数据形态,提出教师专业发展的自我心理结构模型。在该模型中,自我意识是教师自我的基础;自我调控是教师自我的功能;自我和谐、印象管理、自我建构、自我接纳、自我概念和自我评价是教师自我心理的六大内容。
朱敏高湘萍
关键词:教师专业发展
共1页<1>
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